11 sfaturi, cum să învețe să nu pierdem timpul, creta

„Toată lumea ar trebui să se educe,“ - a spus Bazarov Turgheniev. O să-ți spun despre experiența de auto-educație, folosind tehnici de gestionare a timpului, care sunt exprimate în programele populare neștiințifice, viața mea sa schimbat.

Desigur, acestea nu sunt schimbate imediat, și nu se încadrează în aceste tehnici, și cu siguranță în maturarea lobilor frontali ai creierului, sau chiar ceva de genul asta. Dar faptul este că managementul timpului a jucat un rol major în acest proces. Am fost 15, și am avut o mulțime de cazuri. În școala mea, apoi a fost nimic special, dar câteva lucruri au fost predate.

Am găsit că este dificil de a învăța și de a face acest lucru nu-mi place

Nu vreau să mă trezesc la toate, și am fost gata de zile, săptămâni culcat pe canapea, am rupt ca un fel de mancare pe picioare de paianjen Strugatski, rula pe toate cele patru laturi dintr-o dată

În ceea ce privește părinții, ei au fost doar îngeri: o mulțime de muncă și foarte mult în dragoste și mine, și ei nu au avut nici timpul și nici înclinația de a trage undeva sau să corectați-mă.

Dar, cu astfel de date de intrare și am venit în clasa a zecea și apoi a început să suspecteze că ceva este greșit, că este destul de mult timp îmi petrec destul de mediocru, sunt din ce în ce rămase în urmă și nu au timp, și ar trebui să decidă ceva despre viitor. Am vrut cumva să participe la viață, să fie în gros de ea, să înțeleagă ce se întâmplă în lume. Am decis să se înscrie la Facultatea de Economie din SPSU. Dar eu nu am știut cum să studieze și să meargă la universitate cu opt câte trei au fost foarte puțin.

Aici și a început de gestionare a timpului.

1. Scopul ar trebui să nu fie livrate

2. lucru sau de odihnă - nici o cale de mijloc

Prima mea descoperire de atunci: a minimiza sau restricționa acele activități care pot mânca o cantitate nelimitată de timp. Patruzeci de minute de taifas cu un prieten nu este mai rău decât a fost de trei ore și jumătate. noapte de nesomn - o tupezhki zi. Câteva ore Doom-2 - nu aduc fericirea. Am ajutat motivația intrinsecă: Nu-mi place acel sentiment complet ejectat, a pierdut timp după o „sindrofie“ (indiferent că erau). Dacă există un sentiment de goliciune totală, acest caz, sau, în general, nu pornește, sau necesitatea de a limita sever după un anumit caz. Acest caz - și nu funcționează, și de odihnă, și apoi, ei bine, ea.

3. Nu poți? Smog sau aruncare

Ce altceva a mâncat timpul meu? Lucrările pe care nu am știut cum să facă. De exemplu, am putea avea câteva ore pentru a lupta peste chimia sau fizica, dar nu au putut înțelege și nu pot fi rezolvate. Ca urmare, timpul merge nicăieri. Am decis că timpul de a face tot ce este posibil, unele lucruri am sau de concediu la un nivel foarte scăzut.

Primii trei la egalitate de puncte pentru a face este destul de simplu - cel puțin suficient pentru a arăta un minimum de bună voință

În același timp, de altfel, devine clar că este fără speranță, și ce nu. Deci, am descoperit că matematica cu un efort pot învăța. Trebuia să caute ajutor. Am început să merg la un tutore și în cele din urmă a căzut în dragoste cu ea și a început să primească patru și cinci. Dar m-am considerat destul de prost. A fost important să se „scatter“ elemente și activități la cele care nu sunt în valoare de a face deloc, iar cei care sunt încă în valoare de timp.

În ceea ce privește istoria, literatura, economie și limbă, și le-am iubit și a fost gata să se ocupe pe cont propriu. Este necesară doar o mare regularitate.

4. Dificultăți - bucăți mici

Am început să înceapă alarma pentru 15, 20, 30 de minute. Aceasta a fost bucată de timp, pentru care nu am avut timp să scape de textul în limba engleză, sau prin compunerea si fizic sau mental uprygat undeva. În general, am fost foarte grăbit și se grăbesc, așa că am ajuta mereu mici de locuri de muncă papură artificiale „aici, acum podnapryagus, face rapid și - Ura“. Calitatea nu va avea de suferit puțin sau deloc suferință. Cred că acest instrument nu este potrivit pentru toată lumea: multe ceas pentru doar conduce la un popas screeching. Dar poate că cineva poate vindeca această abordare și de la machiaje excesive.

5. Nu sta la masă (și nu se întindă pe canapea)

adolescent hiperactiv, ceea ce a fost am nevoie de alte condiții de muncă. Buffet a fost mult timp strâns asociat cu mizeria, constrângerea (sau auto-constrângere) tupezhkoy și procrastinare. Când îți dai seama că trebuie de fapt să învețe ceva, nu doar pretind și înșela-te sau altcineva, se pare că multe lucruri sunt cele mai bune pentru a afla în mișcare, de exemplu, plimbare în jurul camerei, sau care rulează în parc . În general, metodele de introducere a informațiilor în sine, este necesar să se diversifice. Board și marcator, calculator, foi mari, care sunt așezate pe podea, mic pătuț pentru a scrie scrierii de mână minut. Acum, există încă o mulțime de totul de la cărți audio.

ei nu sunt cu adevărat, desigur. Pur și simplu este format abilitatea de a avea informația de pe o foaie de hârtie (sau la toate - în spațiul), în 14-16 ani. Orice fel de informații. Localizați și să mănânce. Blocuri, săgeți, reduce, puncte și întrebări, unul rezultă din altul, unele lucruri se întâmplă în același timp. Iar istoria, biologia și literatura ușor schematizat, ghemuiesc, și apoi din starea pliată sunt laminate. Treptat, devine un fel de sport ( „schematizes toate!“), Și chiar și în liceu precum și de ajutor - fără cuvinte.

7. Program? Nah

Am încercat. Binele nu era nimic. impulsuri interioare de a se angaja într-unul sau altul a fost mai puternică decât plăcerea de programele de conformare. Am fost ajutat de o altă metodă: să știu cât de mult timp am astăzi, și dau seama ce treburi ce pot face și ce rezultate mici atinse. Scrieți o listă a punctelor de mare pe aceeași placă, și apoi pus argumente pro din contra a făcut.

Și pentru o lungă perioadă de timp am fost confundat, supraestima puterea lor

Aș putea scrie cele opt cazuri timp de două ore. Ea a devenit, treptat, o mai bună evaluare a timpului și a fost chiar posibilitatea de a programa cazul pentru două sau trei zile în avans. Acest orizont a fost limita mea de foarte mult timp, dar după 20 de ani am fost în stare să meargă cel puțin într-o anumită planificare pentru săptămâna următoare (și încă nu primesc cu adevărat). Cel mai important lucru este că am planificat întotdeauna nu numai necesară, dar, de asemenea, plăcută! La urma urmei, este nevoie, de asemenea, de timp.

Nu am suficientă libertate. La sfârșitul clasei a zecea, am transferat în mod voluntar de la școala lui la Liceul Anicikov. Acolo am început să învăț mai multe. Studiu în Anicikov construit mai liber decât într-o școală obișnuită: lecții începe mai târziu, dura mai mult (ca o pereche de la institut), fără tonuri de apel, mai puține discipline obligatorii și mai multe opționale. În timpul meu, nu a existat nici o prezență obligatorie, dar pentru trei și doi profesori care nu sunt abuzate și nu sunt rușine - pentru că era clar că pentru a fi un student excelent aici și știu la un nivel ridicat, toate obiectele este imposibil și inutil. În general, regimul și reglementările - nu cei mai buni prieteni ai gestionare a timpului. Desigur, se poate adapta la regimul și, dar pentru mulți nu ajută, și o dificultate suplimentară.

9. Consideră-te foarte inteligent și acționează ca un tocilar

Anicikov Liceul final, am încetat să se considere dvoechnitsey și troechnitsey și imaginează el însuși, dimpotrivă, foarte inteligent. Așa că am început să fac ceea ce, în opinia mea, ar trebui să fie angajat în inteligent. Am subliniat problemele NTV de știri, crearea agendei sale, traduceri de Shakespeare și chiar poeți polonezi (care examinează fiecare linie cu un dicționar, pentru că nu știu chiar și elementele de bază ale gramaticii), constituie o byudzhetyRumyniyana alternativă anul viitor și a stabilit un nou proiect al taxei uniforme. Toate acestea nu numai eu amuzați și flatat părerea mea despre el însuși, dar mai târziu sa dovedit a fi foarte util. A fost o „pregătire pentru universitate“ sau „studiu“? Nu! plăcere pură, hibrid plăcut și util.

Anicikov Liceul au existat jurnale și m-am luat un caiet, aranjate pe același principiu ca și jurnalul școlar. Sunt un astfel de notebook-uri de până acum: pe de o parte - de luni, marți și miercuri, pe de altă parte - joi, vineri și sâmbătă-duminică. Am scris toate cazurile consecutive enumerate: muncitorii, și personale, și copii. Alte instrumente de planificare nu a avut.

11. Experimente cu voință proprie

Cincisprezece ani - cel mai bun timp pentru a experimenta cu său voință puternică și emoțională de auto-reglementare. De exemplu, multe dintre starea de apatie familiară, atunci când „pur și simplu nu“, nici o putere și nu doresc să. Eu, când eram adolescent, sa întâmplat de multe ori. Este în această stare, am luat o regulă să ne întrebăm în detaliu, detaliu, Baba Yaga Schwartz:

„Ce vrei, draga mea, vreau să? Pescarus sau niște apă? Din fântână sau din mlastina? „Se întâmplă adesea că vrei doar să dormi ...

Iar atunci când dormi mult mai bine. Apoi vreau să ceai. Apoi a scrie o poezie. Și apoi poți deja - doar un pic! - la locul de muncă. Ceea ce este imposibil în această stare, este lucrurile din două (timp wasters). Apatie va intensifica doar, și un sentiment de sens a tuturor atinge punctul culminant.

Deci, descoperind treptat toate aceste lucruri foarte banale, nu am vrut să devin mai organizat, dar mai mult și mai coerent cu el însuși, a învățat să se descurce. Să nu regula - înainte de mine acum este mult - dar cel puțin pentru a determina ceea ce vreau să fac, nu urmați azi sau peste week-end, și nu derivă prea loial programul de aspect și, în același timp, să nu se grăbească tuda- aici, pe primul impuls.

Ca urmare, universitatea economică m-am dus - dus la doar abia, cu dificultate și tensiunea tuturor forțelor, și chiar a absolvit lui, împreună cu prima rata de lucru. Când aveam 18 ani, 200 de exemplare tipărite prima mea afacere, iar când a fost de 20 - a treia mea afacere ediție 5000 și are un mare editor bun. Acum am 32, am o mulțime de cărți tipărite, economia, eu nu o fac deloc, dar sunt mândru că, în calitate de persoană creativă, prin natura, dar întotdeauna chirie un termen.

LA INTERESANT „PAEFFGEN“: