acte locale de instituții de învățământ preșcolar

"Local" (Portret.) - un local, nu ies
dincolo de anumite limite.
„Dicționarul limbii române“
SI Ozhegov și N.Yu.Shvedova

În literatura de specialitate cu privire la activitățile de gestionare a dat următoarea definiție a unui act local, - un document care:

Statutul juridic al instituției de învățământ preșcolar modernă este determinată de factori cum ar fi:

• existența personalității juridice în desfășurarea activităților economice și financiare, și anume, statut, confirmat de documente justificative de înregistrare;
• existența dreptului de a desfășura activități educaționale;
• autorizarea, acreditarea de stat și de certificare.

Pentru a fi eligibil pentru a-și exercita funcțiile, instituție de învățământ preșcolar se înregistrează de către autoritatea. Procedura de înregistrare prevede instituțiile de învățământ preșcolar dreptul de statutul de persoană juridică necesară pentru a efectua o activități financiare și economice independente, oferind procesul educațional oferit de Carta DOW.
În legătură cu noile documente locale de muncă kodeksomRumyniyarazrabotka și designul lor este unul dintre aspectele activității de gestionare a instituției de învățământ preșcolar cap.
acte locale furnizează în mod legal prin care se dispune toate activitățile instituției, să producă efecte juridice autorităților locale și pentru a permite dezvoltarea echipei de management.
În conformitate cu art. 8 TKRumyniyarukovoditel dreptul de a adopta regulamente locale, în limitele competenței sale, care nu contravin legilor și a altor acte normative. Orice act normativ local, adoptat de către instituția face obiectul unei examinări juridice.

La pregătirea actelor locale în conformitate cu cerințele pentru a asigura validitatea documentelor. Documentele, care se formează în procesul de POC este determinat:

• competența și funcțiile sale;
• Gama de acțiuni administrative;
• emite ordine permise (edinonachalny sau colectiv)
• natura interacțiunii dintre instituțiile de învățământ general și alte organizații.

Documentate activități preșcolare de bază constituie documente de bază obligatorii, care provin din organizațiile-mamă.
În procesul de management al documentelor liderilor instituției de învățământ preșcolar trebuie să utilizeze reglementările de stat și departamentale, precum și documente juridice nou emise care reflectă specificul particular preșcolar.

politica învățământului de stat se reflectă în numărul de instrumente legale în vigoare pe teritoriul România. Printre acestea se numără:

Legile federale în domeniul educației sunt legea aplicabilă în mod direct și se aplică întregului teritoriu al statului, spre deosebire de actele normative ale subiectelor, care se aplică numai pe teritoriul lor. De exemplu: „Legea din Teritoriul Krasnoyarsk privind Drepturile Copilului“
instituție de învățământ preșcolar eliberează următoarele acte locale care reglementează activitatea:

• Carta;
• acord cu fondatorul;
• ordine și instrucțiuni ale capului;
• reglementările interne;
• acord colectiv;
• Regulamentul cu privire la bonusuri, alocații și plăți suplimentare;
• contract de muncă;
• DOW acord de cooperare cu părinții (reprezentanți legali);
• Regulamentul privind Consiliul de administrație;
• Instrucțiuni cu privire la protecția vieții și sănătății copiilor;
• personal;
• programele de lucru ale angajaților;
• instituții lucrează planuri.

mostre oferite de documente utile pentru manageri începători și cu experiență, care au probleme în dezvoltarea și formarea cadrului legal pentru a asigura funcționarea DOW. Utilizați mostre gata făcute de acte locale vor reduce timpul pentru a le dezvolta, și să se concentreze în principal pe detaliile și nuanțele legate de gestionarea unei anumite instituții preșcolare.

I.Ustav
În conformitate cu ZakonomRumyniya „Cu privire la educație“, fiecare instituție de învățământ preșcolar ar trebui să aibă propria cartă, care reglementează toate aspectele principale ale unei anumite instituții și este unul dintre documentele, permițându-i să obțină înregistrarea persoanei juridice.
Instituțiile care au fost deja create, să dezvolte și să aplice prevederile Constituției singur. Pentru grădinițe nou deschise Carta dezvoltat de Fondator.
Articolul 13 ZakonaRumyniya „pe educație“ elaborat de pozițiile care trebuie precizată în mod obligatoriu în Cartă, care decurg din regulamentele modelul instituțiilor de învățământ preșcolar (Rezoluția PravitelstvaRumyniyaot 01.07.95 3677, cu modificările și completările ulterioare. De la 02/14/97 179) precum și competențele instituției fondator transmise mai departe. Aprobat de către Consiliul de profesori, Carta preșcolar împreună cu celelalte documente trimise autorității de înregistrare, care a eliberat certificatul de înregistrare de stat.
În legătură cu noua legislație, noile cerințe și prevederile Legii muncii a Federației Ruse, schimbarea statutului a capului instituției este obligat să facă modificări și completări la Cartă și puneți-l în modul prevăzut de lege. Toate completările și modificările la Constituție:
- Acestea sunt o parte integrantă;
- sub forma unor documente separate, care va fi aprobat la o reuniune a colectiv de muncă sau reuniune a Consiliului de profesori preșcolari;
- formalizate un extras din procesul-verbal al reuniunii;
- servit pe un prescolar semnătură fondator și depus la textul principal al Cartei.

IV. regulamentele interne
Pentru a eficientiza activitatea preșcolară și consolidarea disciplinei muncii în conformitate cu st.189, 190 h. 2 din instituțiile de muncă kodeksaRumyniyav dezvoltate independent și aprobat de reglementările interne (PVTR) care reglementează programul de muncă intern în instituție și este o anexă la contractul colectiv.
Regulamentele interne reglementează:
- procedura de admitere, transferul și concedierea angajaților;
- drepturile de bază, sarcinile și responsabilitățile părților, în conformitate cu contractul de muncă;
- ore de lucru, inclusiv săptămâna de lucru pe o bază de rulare;
- durata muncii de zi cu zi, ora de început și de sfârșit;
- stimulente și sancțiuni pentru încălcarea disciplinei de muncă utilizate;
- perioadele de odihnă, durata sărbătorilor anuale suplimentare plătite;
- alte aspecte ale relațiilor de muncă, ținând seama de caracteristicile lor specifice și condițiile de funcționare.
Aceste norme sunt aprobate de către șeful preșcolar cu luarea în considerare a opiniei personalului.

VII. Contractul dintre DOW si parinti
Una dintre componentele unei culturi comune de management al managerului modern, este abilitatea de a construi relații cu toți participanții procesului educațional. Stabilirea relației dintre grădiniță și familia este cel mai important aspect.
Sarcinile instituțiilor de învățământ ar trebui să fie orientate nu numai pentru a satisface nevoile familiei, ci și pe asocierea grădiniței și eforturile familiei de a crea un spațiu comun de dezvoltare a copilului.
grădiniță și interacțiune de familie ar trebui să se bazeze în primul rând pe baza unei competente din punct de vedere. În conformitate cu scrisoarea Ministerului obrazovaniyaRumyniyaot 30.03.94 №212 / 19-12 fiecare DOW recomandat relație sroit cu familiile elevilor pe baza Tratatului între instituții și părinți (sau a persoanelor care le substitui).
Contract cu părinții, în funcție de tipul instituției și tipul de serviciu poate avea o orientare diferită. Dow a dezvoltat două tipuri de contracte:

1. Pentru părinții ai căror copii sunt pe o ședere de 12 ore.
2. Pentru grupuri de părinți de scurtă ședere.