Ce este un proiect

Recent, educația în familie există un interes extraordinar în metoda proiectelor.

Proiectul - un mod special organizat de profesorul și studenții să desfășoare în mod independent, acțiuni complexe, culminând cu crearea unui produs creativ.

Metoda de proiect - o metodă care vine de la nevoile și interesele copiilor, stimularea inițiativei copiilor, pus în aplicare cu ajutorul principiului copil al cooperării și a adulților, care permite să combine colectiv și individual în procesul educațional.

Această tehnologie, oferind o creștere personală a copilului, care permite de a capta această creștere, ghid copilul pe treptele de creștere - de la un proiect la altul.

Cu ajutorul metodologiei proiectului în clasă poate atinge mai multe obiective - pentru a încuraja copilul să fie creativ, pentru a fixa materialul studiat, a crea o atmosferă de sărbătoare în sala de clasă și decora lucrări salon de colorat de copii.

Pentru a pregăti, executa și să prezinte un proiect - este mult mai lung decât îndeplinirea unor sarcini tradiționale. Proiectul este valoros, deoarece în cursul punerii sale în aplicare, elevii învață să dobândească cunoștințe în mod independent și să câștige experiență cognitivă și activități de învățare.

Foarte des în școala elementară folosim proiectul, dar nu știu întotdeauna că este un proiect.

De exemplu, ne pregătim copiilor o poveste sau o vacanță. Oferiți-le copiilor mici se pregătească pentru posturile lecție pe un anumit subiect, așa cum se dovedește - este un proiect. Cât de mult ar trebui să schimbe profesorul însuși, să învețe pe copii nu fapte uscate, și să învețe cum să învețe pentru ei înșiși.

Activitățile proiectului într-adevăr îi ajută pe copii să învețe să învețe pentru ei înșiși. După pregătirea proiectului, copiii săpat într-o grămadă de informații, căutați descriere etc. etc. Deci, pentru munca de proiectare este foarte mare viitor în școala elementară.

Învățarea bazată pe proiecte în școlile primare necesită integrarea cunoștințelor studenților în diverse domenii: muzica si lumea din jurul nostru, și artele plastice, și lectura literară și istoria locală, și ecologia, și tehnologie, și română.

Într-o clasă de școlarizare tradițională-lecție pentru a face posibilă, dar dificil, mult mai convenabil să se aplice metoda proiectelor. Esența scurta lui este de a se asigura că un copil a învățat pașii necesari pentru a atinge obiectivul, oferind pentru a îndeplini o sarcină specifică.

Trebuie să învețe un copil la astfel de metode pentru a obține rezultate care sunt universale, și sunt activate, indiferent de conținutul specific.

Proiectele pot fi clasificate:

• pentru participanți;
• a plantei țintă;
• pe această temă;
• În timp legat de punere în aplicare.

În practică, în școala primară următoarele tipuri de proiecte sunt cele mai frecvent utilizate:

În organizarea activităților proiectului în școala elementară ar trebui să ia în considerare vârsta și caracteristicile psihologice și fiziologice ale elevilor mai tineri.

Fire copii proiect funcționează mai bine pentru a alege conținutul disciplinelor școlare sau zone apropiate de el.

Durata proiectului este recomandabil să se limiteze o lecție (lecții pot fi twin) sau una - două săptămâni, în modul limită de timp - activități extracurriculare.

Organizarea lucrărilor la proiect, este important să se respecte mai multe condiții:

1. Probleme propuse de elevi, este formulat astfel încât să se orienteze studenții pentru a atrage faptele din zonele adiacente de expertiză și surse diverse de informare. Este necesară implicarea tuturor elevilor din clasa a, invitând fiecare loc de muncă, ținând seama de nivelul său de pregătire.

Proiectul 2.Vypolnenie implică căutarea de noi, mai multe informații, discutarea acestor informații și documentația aferentă, alegerea proiectului (acest lucru poate fi desene, meserii, teste, prezentari, etc.).

Unele proiecte sunt realizate la domiciliu pe cont propriu, altele necesită asistență din partea profesorilor sunt în clasă.

Principalul lucru - nu pentru a suprima inițiativa copiilor, cu respect pentru fiecare idee, pentru a crea o situație de „succes“. În plus, alegerea independentă a conținutului și a metodelor de activitate contribuie la dezvoltarea sferei emoționale a personalității, abilitățile, aptitudinile și interesele.