Ce ți-a dat școala ta, și v-ar fi dat copiilor lor

Poate părea surprinzător, dar nu părinții mei au decis să-mi și frații mei trimit să studieze într-o școală privată din Anglia. Ca un copil, am fost în Marea Britanie multe ori, astfel încât a căzut în dragoste cu cultura locală și stilul de educație. Ne-am dorit să încerce ceva nou, și a încercat să convingă mama și tata. Și, deși părinții inițial nu a aprobat imediat dorința noastră de a studia o altă țară, în cele din urmă, au fost de acord să ne scrie la școală în Dorset, iar în 13 ani am plecat.

Personal, cred că a fost mai dificil de studiat în școlile rusești. Curriculum-ul de primul meu an in Marea Britanie ramas un an sau doi. La început am fost foarte supărat, am fost frică să dor de niște cunoștințe de bază. Cu toate acestea, până la sfârșitul anului de formare, am prins cu succes programul românesc.

În Anglia a adoptat o abordare complet diferită a procesului de învățare. Îmi amintesc că am avut să se ghiftui totul în România. În Marea Britanie, dimpotrivă, nu pot să nu amintesc nimic necesare pentru a preda cuvântul cuvânt. În schimb, a necesitat o înțelegere în profunzime a și capacitatea de a aplica cunoștințele în situații diferite. Nu cred că oricare dintre abordări este greșită, dar mi-a luat mult timp să se adapteze.

Există o diferență serioasă a numărului de discipline. În 14-15 ani, elementele selectate pentru GCSE (finale examenele de liceu), ele sunt, de obicei aproximativ zece. Și apoi în colegiu studiază trei sau patru elemente. Deci, aș spune că în sistemul educațional românesc se gamă mai largă de subiecte, în acest studiu de caz nu sunt la fel de adânci.

De asemenea, stați într-o școală privată este foarte similar cu o școală internat. Iti petreci 24/7 cu prietenii și profesori. Cineva este ca, unele nu. Poate că mi-a plăcut cel mai mult: prieteni am luat-o pentru viață și experiența de a trăi departe de casă, la o vârstă fragedă, ceea ce ma ajutat să devină mai independenți.

Faptul că trăiești într-o școală internat, are propriile sale caracteristici. De exemplu, aveți mai puțină libertate, rutina de zi cu zi este rezolvata pentru tine. Unii au spus că se pare ca o închisoare. Toate fac totul împreună și la un moment dat, ci doar să părăsească școala și du-te la oraș imposibilă fără permisiune specială. Aceasta este o școală privată, astfel încât comunicarea este cu un anumit tip de oameni. S-ar putea simți că ești într-un balon și nu văd viața reală. La început a fost dificil de a obține confortabil și se obisnuiasca cu diferentele culturale.

Cu toate acestea, acum sunt foarte fericit că părinții mei m-au trimis să studieze în Anglia. După liceu, am fost în stare să merg la University College din Londra la medic, este destul de dificil. Îmi place școala mea, și într-adevăr nu înțeleg tipi care a injurat ca prietenul meu, primii ani de predare în Anglia.

Tocmai am întrebat întotdeauna toată lumea care a fost indignat, de ce părăsească orașul acasă, să plătească o sumă teribil de bani și se așteaptă la fel ca la Moscova? Cred că e important să fie deschiși și nu se tem de schimbare.

doamnă exaltat în ton

Părinții mei mi-a trimis la „consimțământ“ Scoala Waldorf din Zelenograd. În plus față de subiecții tradiționale de învățământ general, am fost de modelare, istorie locală, muzica (am ales lor orice instrument și să se joace pentru un timp, apoi se trece la noi), botanică, sculptura, desen (din nou, în profunzime, în principal, ulei), euritmie .

În fiecare an, au fost pus în scenă pe acest subiect, pe care am trecut pe literatura sau istorie. Și o dată pe lună, după dezvoltarea unor teme, ne-am dus la un muzeu prelegeri. Au existat, de asemenea, o vacanță de nivelul unităților de învățământ. De exemplu, festivalul de limbi străine, de carnaval, de Crăciun, Ziua de sport, piețele de Paști (în cazul în care am putea face bani buni) și așa mai departe.

Mi-a plăcut cu adevărat profesor de literatură, care sa întâlnit cu Grebenshchikov și mi-a oferit în mod constant pentru a rula lui Petru. Mergând la teatru, ca o aplicație la lecția de literatură, de asemenea, a fost necesar.

Dar o astfel de educație are mai multe dezavantaje. În primul rând, din cauza echipei mici și atmosfera de familie în cadrul școlii am crescut ca și în cazul în care, în mod izolat de lumea exterioară, și, o dată în colegiu, au fost un pic șocat, pentru că nu erau pregătiți pentru o astfel. În al doilea rând, dezavantajul pentru mine este loialitatea și „înțelegere“ a cadrelor didactice. De multe ori, descriind Școala Waldorf, folosit termenul de „abordarea psihologică a copilului.“

În școala noastră ați putea înscrie, de exemplu, în fizică, pentru că nu înțelege, iar profesorul ar reacționa cu calm la acest lucru. Am exact ce era. Îmi amintesc ce sa întâmplat cu mine doar pentru a vorbi despre acest subiect, dar, în viitor, am studiat fizica despre afacerea lor și am fost doar scos din primele trei la sfârșitul anului. Astfel, dintre trăsăturile negative, am dobândit capacitatea de a lovi cu piciorul toate șuruburile în raza de un kilometru, cu întârziere și de a trăi cu ideea că cineva va face totul pentru mine, și voi merge din nou nevătămat.

În ciuda acestui fapt, sunt recunoscător școlii pentru dezvoltarea abilităților creative. În ultimul an de pregătire, am plecat în clasa șase. Ne este permis să se angajeze numai acele obiecte care au fost necesare pentru a trece examenul. Tot ce am făcut, în cazul în care au vrut: în miere, Institutul de Arta, Fizică-Tehnic Institutul, pedagogic, un teatru. Am și o altă fată a mers la turn.

elev le RNIMU. Pirogov

Admiterea la SESC le. Kolmogorov a fost complet decizia mea și inițiativă, părinții au aprobat numai. Sunt din satul, regiunea Kursk Cald, așa că a trăit într-o școală internat la școală. Mi-a plăcut cu adevărat mediul și atmosfera, în cazul în care un grup de oameni cu adevarat inteligente si interesante adunate din toată România. A fost grozav că profesorii noștri au doctoratele, stăpâni pe ei înșiși.

De ce CESS? Este simplu. Acesta este cel mai bun instituțiilor existente din România, cu propriile lor tradiții, sistemul de învățământ. Școala în sine este împărțit în mai multe domenii: fizică și matematică, fizică informative (mai abrupte și matematică), chimice și biologice (meu). În timpul antrenamentului am iritat o școală conservatoare. De exemplu, utilizarea insuficientă a noilor tehnologii și o legătură slabă între generații. Faptul că CESS nu atrage absolvenți de predare, activități curatoriale, și așa mai departe. Deși, după cum știu, ultima dată când se schimbă. Oricum, mi se pare, această conexiune trebuie să fie la un nivel superior. Și nu-mi place lipsa de laborator corespunzătoare pentru chimiști și biologi. Am înțeles că este o chestiune de timp și bani, dar, de fapt, majoritatea câștigătorilor sunt, destul de ciudat, ca biologi. Ele sunt mult mai mici decât aceeași fizica. De ce să nu-i încurajeze să laborator modern?

CESS există încă sesiuni interne. Una dintre ultimele predăm chiar înainte de examen. Nu este necesar, și cu excepția nervilor, indiferent de ce nici un efect. Este o relicvă de zile, atunci când aceste examene conta ca DWI.

Aici vom obține următoarele: într-o școală internat se răcească pregăti pentru uni (1-2 desigur, suntem foarte plictisiți, știm deja foarte mult), dar aproape nici o pregătire pentru examen. Acesta este absolvent al CESS nu are avantaje la internare (în afară de realizările sale personale în Jocurile Olimpice) la media statistică în liceu, antrenată la examen. Acest lucru este un nonsens, pentru că avem chiar și mai puțin probabil să se înscrie în MSU (aceasta este școala de la Universitatea de Stat din Moscova).

A fost destul de dificil de a studia în scool. Când am intrat în miere, a dat seama că ar putea fi realizat și după școală obișnuită, dar acum am înțeles că am fost uneori mai bine decât ceilalți, există mai mult timp pentru sport, munca. Mulți dintre colegii mei, așa cum m-am dus să studieze în tratament medical sau departamentul de biologie la Universitatea de Stat din Moscova. În general, eu sunt recunoscător pentru prietenii orfelinatului, profesorii de la clasă, o grămadă de diferite emoții. festivaluri interesante, festivaluri, conferințe, excursii în străinătate - sa întâmplat în viața mea, din cauza CESS.

Am studiat timp de 11 ani în școala internat ortodoxă. Școala a fost aproape de casa noastră de vacanță. Mama a început doar enchurched, așa că sora mea și a dat-o la școală ortodoxă. A fost foarte greu de făcut: mai multe examene, interviu, recomandare. A fost necesar să se arate că știți literele, alfabet, precum și de a avea un interviu cu tatăl, psiholog. Sa dovedit întreaga Comisie. a trebuit neapărat să aducă recomandări de la oameni bine cunoscute în aceste cercuri. Această selecție strictă este efectuată, deoarece școala în sine liber de la sine. Dar voi învăța în sala de clasă, în cazul în care nu mai mult de 12 elevi. Mi-a plăcut abordarea personală, au existat elemente suplimentare, legea lui Dumnezeu și a Bisericii. Curriculum-ul școlar a fost suficient de completă în multe privințe suntem înaintea cunoștințele lor colegi, care au stat la Jocurile Olimpice, în care a avut loc primul studenții noștri. Tot ce am făcut apoi în colegii de prestigiu, institutul Sunt un elev excelent.

Am crescut în tradiția ortodoxă, au pus un puternic principii și standarde morale, avem o perspectivă specială, diferită, o mai cuprinzătoare în natură și o mulțime de abilități utile, datorită pensiunii. Am fost adus în cele mai bune exemple, într-un mediu sănătos și morală, nu am avut timp pentru lene și trândăvie, a fost în mod constant ocupat. Este în pensiune am întâlnit oameni ca-minded pentru mine, prieteni care sunt încă în contact, viitorul ei soț. Dezavantajul poate fi considerat doar că am fost un pic nepregătiți pentru ieșirea la lumea exterioară, a fost un test.

În orice caz, clientelism dintre absolvenții noștri nu este prezent nicăieri, toate realizate numai cunoștințele dobândite. Acum am studia în GITIS pe facultate producătorului, multe din clasa mea a intrat la Universitatea de Stat din Moscova și HSE. Cred că atunci când am avut copii și cresc, le voi da la școala lor.

Școala nu mi-a dat nimic, dar de conștientizare a grefei pasivitate ca un idiot, o mână de complexe și ascuți probleme de sanatate mintala. Nu am copii, și nu vor, dar dacă au existat, încă ar da orice pentru a scăpa de copii, și de a sculpta un pic de timp liber pentru ei înșiși. Și ce strălucește copiii, nu care au mers la școală? Sistemul, la naiba

Un specialist în domeniul relațiilor funciare și de proprietate, un iubitor de film și televiziune serie

Nu. Dintre beneficiile, voi menționa doar un mare profesor de biologie și literatura română într-o sticlă și chimie. Ei au fost capabili să explice obiectele lor frumoase pentru a interacționa cu clasa, și chiar și la școală nu am fost cel mai bun, din cauza absenteismului complet inutile, este pe aceste subiecte, am depus o mare cunoaștere. Toate acestea au puțin vechi, atunci când am fost, astfel încât copiii vor trebui să cu precizie de pensii. Și acum pentru cei care nu as recomanda nimanui. Cele mai multe care poate fi trist - acest lucru este în cazul în care zgomotul constant lecție, toți merg în jurul camerei, și în acest moment de scris abstract. Și, ca întotdeauna! Mai degrabă decât să asculte de cel puțin unele prelegeri despre istoria, în capul meu a fost amânat stilouri confruntare și notebook-uri, în cazul în care cartea este în mod constant pierdut. Ceea ce este și mai trist, același profesor a fost de predare și științe sociale, care părea interesantă, dar, de asemenea, a trebuit să învețe doar din cărți. În liceu am fugit matematica și nici unul dintre profesori (au existat două) nici măcar nu a încercat să facă ceva pentru a ajuta, precum și altele. Știi - bine, nu - ei bine, stai acolo. Sunt bun la matematică bine, și toate datorită profesor extraordinar la colegiu, care aproape fiecare temă a mi-a explicat, și această atitudine a fost pentru toată lumea, crede-mă. În general, colegiu și școală profesori de diferite niveluri, ceea ce este foarte mult de remarcat. În colegiu vin profesori tineri și activi care încearcă să interacționeze într-adevăr cu elevii și să treacă pe cunoaștere, în timp ce în școli stau în mare parte bunicul bunicii da, uita la care îți dai seama că nu înțelegi nimic (Hei, Socrate). Pereții școlii mele doar saturat cu mânie și pasivitatea cadrelor didactice, astfel încât nu ar vrea să conducă copiii lor acolo. În general, toți profesorii buni și înțelegere!