Certificarea profesorilor și a personalului de conducere din învățământul special - studopediya

Verificați capacitatea individuală de a lucra ca-STi o parte necesară a vieții sociale prezente în societatea umană încă din cele mai vechi timpuri. soobshestva moderne pro-profesionale au propriile lor standarde de practică care există sub formă de regulamente interne. Gradul de respectare a activităților profesionale moara unui angajat Darth-activ ™, cu sediul în comunitatea profesională, este necesar să se identifice partajarea diferențiată a costurilor, lucrați și pentru mai profesionale sovershenstvova-TION a angajatului. Aceste obiective și servește ca o certificare.

Certificarea - se bazează pe principii științifice complexe snaya-evaluare a nivelului de calificare, profesionalism pedagogic și eficienței activității lucrătorilor instituțiilor de formare-guvernamentale, o evaluare a personalității și a profesionalismului-cialist spe.

Obiectivele de certificare sunt: ​​orientate de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, SET-Lenie potrivire calitatea lucrărilor mărimea plății sale, controlul, calitatea educației pentru crearea unor condiții optime pentru dezvoltarea personalității cadrelor didactice.

Condițiile obligatorii de certificare sunt: ​​Certificarea ext-rovolnost pentru a doua, prima și cea mai înaltă calificare

evaluarea și certificarea sistemului acționează ca una dintre principalele forme de lucru cu personal, întărind atenția prezidarea-lei, pentru a lucra cu educatori.

Scopul principal al evaluării activității profesionale este de a verifica calitatea muncii, și că, pe baza constatărilor, identifică rezervele de muncă, productivitatea profesiei țională a angajatului și de a decide cu privire la trandafirul-shenii abilitățile sale de a utiliza în continuare.

În evaluarea necesitatea de a găsi considerabile-mye, indicatori generalizate pentru a reflecta pe deplin gradul de succes al activității profesionale a unui profesor special sau un psiholog special.

Evaluarea cadrelor didactice

Special (corecție) de învățământ

Există două tipuri principale de evaluare a-persoane la: evaluarea ocupațională (rezultatele obținute caracterizate de re- angajat) și evaluarea calităților profesionale care afectează realizările, ale acestor rezultate.