Cum de a dezvolta vorbire și utile sfaturi de exerciții unui copil
Lista de competențe și abilități, care dezvoltă un copil în vârstă de 1-3 ani, este vastă. Părinții trebuie să ajute copilul să învețe să se rostogolească peste, crawl și de mers pe jos, dețin o lingură, manipula jucării și, desigur, vorbesc.
De ce este dezvoltarea de competențe lingvistice este atât de important pentru copil?
stăpânirea în timp util a competențelor lingvistice este foarte importantă pentru dezvoltarea unui copil ca un întreg. Aceasta ajută la îmbunătățirea activității mentale copil, se extinde capacitatea sa de a înțelege lumea un efect pozitiv asupra stării psihice a copilului joacă un rol important în reglarea comportamentului firimituri.
Mulți părinți cred că această abilitate se va forma și este nevoie de nici un efort suplimentar pentru a face. Cu toate acestea, această opinie este eronată. Pentru a dezvolta discursul copilului - sarcina mame și tați care au în primul rând în mod constant vorbesc cu el, deoarece copilarie.
În plus, părinții este important să se inițieze în mod constant situații de comunicare. Dacă nu se angajeze cu discursul nativ copil, cel puțin el vorbește destul de târziu, iar în cel mai rău caz, puteți dor de problemele neurologice și întârzierea dezvoltării.
Care sunt etapele de dezvoltare a vorbirii unui copil trece de la naștere?
Din prima sună la primele cuvinte ale copilului tau drum nu este aproape și nu ușor. Firimituri cu părinții lor au multe de învățat. dezvoltarea vorbirii copilului poate fi împărțit în șase etape:
Este un mijloc de comunicare la dispoziția copilul de la naștere până la nivelul de reflex. Cand un copil se simte disconfort cauzat de foame, durere, un scutec umed sau altceva, el plânge să-și exprime nemulțumirea.
De-a lungul timpului, mama se poate observa că Prichindelul poate tipa nu numai nevoie, ci pur și simplu pentru a obține ei. Un copil din voturile exprimate, pauze atunci, de așteptare dacă cineva ar veni la chemarea lui. În cazul în care nimeni nu este în grabă la copil, el începe să plângă mai tare.
Și strigătele unui copil în vârstă de trei luni au diferite intonație și volum, și, prin urmare, semnificativ, astfel încât părinții observatoare poate spune deja de sunetul pe care vrea să spună copilul.
Aceasta este următoarea piatră de hotar în dezvoltarea vorbirii. Sunete vorbite pentru copii în această perioadă (de la aproximativ 2-3 până la 5-7 luni) sunt variate: este vocalele și consoanele care se presupune că Prichindelul cântă „aah“, „gyyy“, „aga“, „USM“ .
Ei bine, în cazul în care mama nu a ezitat să repete sunetele pe care spune copilul, pentru că atunci el încearcă să repete după ea, să-i stăpânească chiar mai bine. Mai vechi miezul, lanțul de mai mult timp disponibil organele sale de articulare sunetele pe care le poate chiul.
Următoarea etapă de dezvoltare după discursul copilul mic Gulen - murmur. Acum Prichindelul gustând silabe „ma“, „ba“, „pa“, etc. La început, spune el, aceste combinații de sunete o dată, și amintiți-vă cum să o facă și ce iese din el, încercând să spună mai multe din aceleași silabe .. „Ma -ma-ma "" tu-tu“. Acesta este un pas crucial spre dezvoltarea de cuvinte.
primele cuvinte
primele cuvinte ale copilului vorbește, de obicei, la vârsta de 11-12 luni. Activitatea a continuat să bolborosim, Prichindelul se poate observa că el știa puțin din combinații de sunete sunt formate mai lungi, care reacționează, de asemenea, de familie foarte fericit, „ma-ma“, „pa-pa“, „ba-ba“.
În acest stadiu de dezvoltare a limbajului este foarte importantă cât mai mult posibil, inclusiv adulți, „draping“ copilul o mulțime de cuvinte scurte, sensul care va fi clar pentru el. onomatopee bine amintit: "aw-aw", "bang", "bang", "Ko-Ko", "BBC", și altele.
- exerciții de articulare,
- joc pe o țeavă și muzicuță,
- suflare bule de săpun,
- chiar suflare parașute de păpădie.
Astfel firimituri unități de vorbire va fi pregătită pentru pasul următor - activ vorbind.
Dezvoltarea de cuvinte mai complexe și creșterea de vocabular
Stăpânirea de cuvinte pentru adulți Lexicon - este un alt pas spre discursul plin. O perioadă de expansiune agresivă a părinților și vocabular de dezvoltare de vorbire firimiturile este important să se folosească în comunicarea cu copilul cuvintele din diferite părți de vorbire:
Austeră învață tot mai mult varietate de obiecte și acțiuni, și începe să-i cheme pe numele lor, uneori chiar distorsionate, „lyalyaka“ (vert), „AMPS“ (lumina), „Babak“ (câine).
Este important să nu abuzeze de copil, dacă el nu se poate pronunța cuvântul corect, si repeta de peste si peste din nou în forma corectă. Treptat face Prichindelul cu articularea înțelepciunea și să fie în măsură să vorbească destul de curat, dar mai întâi va încerca să pună câteva cuvinte împreună.
Plierea cuvintele în fraze
cuvinte compuse în fraze scurte, și apoi, în lung copil, de obicei disponibile mai aproape de doi ani. În această perioadă, copilul este o simplă expresie cum ar fi „somn Lala“, „câine merge.“
În cazul în care etapele anterioare de dezvoltare a vorbirii copilul auzit destule cuvinte care denota nu numai obiecte, ci și acțiuni și semne de bază, ar fi ușor să combine cuvintele familiare în propoziții semnificative, cuprinzatore diverse situații.
În continuare, discursul copilului continuă să se îmbunătățească, sunete „pure“, continuă să crească de vocabular.
Pe măsură ce dezvoltăm copilul acasă?
Copilul începe să-și exprime emoțiile și dorințele din primele zile, inclusiv folosind mijloace verbale. Prin urmare, pentru a dezvolta competențe lingvistice cât mai curând posibil. Desigur, acest lucru nu înseamnă că într-o lună copilul va spune inima Barto, clase vor avea un efect cumulativ.
De la naștere până la șase luni
Contactul verbal cu un copil
Desigur, nici un adult doar în mintea lor dreaptă nu va face acest lucru. Cu toate acestea, pentru copilul părinților este absolut normal și chiar necesar, „Cine ne-am trezit? Se Ksyushenka trezit! Acum vom spăla Ksjushej, ca aceasta, primul Pomo glazik chiar acum la stânga, „și chestii de genul asta.
Acest lucru este important, deoarece copilul își amintește vocile native și intonații, și cuvinte, pentru că fiecare situație se repetă zi după zi, folosind aceleași unități de vorbire.
Vă rugăm să rețineți că de la o vârstă fragedă nevoie pentru a vorbi cu copilul în timp ce mispronouncing ușor, dar nu cuvinte, în mod clar pronunțându-le fără sâsâit. Acest lucru va da copilului dumneavoastră posibilitatea de a stoca elementele lexicale în forma corectă.
cântece și rime pepinieră de dezvoltare
Bine, în cazul în arsenalul de mame au câteva poezii, poezii pentru copii și cântece: combinații ritmice de cuvinte ar putea fi interesat de copil, sunetul lor este util pentru dezvoltarea vorbirii în sens de ritm, auzul copilului.
efect foarte bun arată lectură rime pepinieră în timpul ritualurilor zilnice de masaj, înot, jocuri. Pentru fiecare activitate - un poem, grupul său lexicală, intonație lor. De-a lungul timpului, copilul va învăța și ei înșiși procedurile, și cuvintele care le corespund.
Lauda și sprijin
Dacă observați că o inițiativă discurs copil exponate, încercând să rostesc sunete noi, asigurați-vă că să-l sprijine în această problemă dificilă. Se repetă de sunet-te, lauda pentru copii, ajuta firimiturile să spun un sunet nou, încă o dată.
exerciții de articulare
De la începutul Gulen poate fi sub formă de joc pentru a efectua cu exerciții pentru copii articulare. Un adult poate umfla obrajii pentru a lipi limba pentru a linge buzele și să încurajeze copilul să repete după el.
De la 6 luni la un an
Menținerea jocurile de dialog de vorbire
Bun pentru copii în această vârstă cunoscut joc „Magpie“, „Ladushki“ - și abilitățile motorii și de coordonare, și suntem în curs de dezvoltare dintr-o dată. Fără a v-ati ascunselea cu același „cucul“ este, de asemenea, nu este suficient.
onomatopee
Puteți începe, de asemenea, să-i familiarizeze copiii cu animale, oferindu-i una sau două jucării, vorbind despre acest lucru sau că animalele mici și rostind un sunet, care este tipic pentru ea, „Kate, uite, ce o păsărică. Pussy frumos, cu părul blond. Kitty spune "miau miau-!".
Este important de fiecare dată, arătând o jucărie despre pronunta aceeași ca copilul începe să-l învețe și să arate la cerere ( „Arată păsărică Unde este păsărică păsărică că:.?“ Miau-miau „). copii onomatopoeia amintesc cu plăcere și ușurință.
De la unu la doi ani
În cazul în care dezvoltarea vorbirii părinților copilului sunt angajate în atenție, în perioada de la 15 la 18 luni ar trebui să apară salt atunci când o parte considerabilă a vocabularului format cu atenție pentru stocul de adult copil merge de la pasiv la activ.
Cu alte cuvinte, miezul începe să folosească cuvinte, numindu-le anumite lucruri, acțiuni, care indică situația. Cu toate acestea, în anticiparea acestui moment, precum și după aceea, este important să nu se oprească clase, care vizează dezvoltarea competențelor lingvistice.
Repetiția de sunete și cuvinte
interacțiunea cu jucării continuă (amintiți-vă pisica „miau miau-“), ar trebui să fie de a introduce un element nou în noua situație - pentru a încuraja copilul se pronunță sunetul care spune animalul.
În cazul în care copilul prima dată nu a răspuns la o întrebare, un adult face el însuși: „Cum spune păsărică? Kitty spune „miau“. Ksenia, spun, ca o păsărică spune?“. Acest lucru ajută la eliminarea cuvintelor din pasiv la vocabularul activ, ajută copilul să înceapă să pună în practică cunoștințele.
Examinarea cărți și poezii, discuția lor
1 an si un pic mai în vârstă - de data aceasta, atunci când copilul se recomandă să se extindă gama de lectură și îl invită să ia în considerare cartea pentru copii cu imagini interesante cu poezii și povești simple, luminoase și clare.
parte verbală în dialog cu adulții
Este necesar să ne amintim: vârsta de 1,5 până la 2 ani deja presupune participarea copilului într-un dialog verbal. Dacă mai devreme era de ajuns că întrebarea „În cazul în care“ miez a arătat obiectul dorit, dar acum întrebări și sarcini ar trebui să își asume un răspuns verbal simplu: „? Ceea ce face elefant“, „Cum latră câinele?“, „Cine a venit?“ " Let'll numesc tata. Cum îl va invita pe Papa?“.
negociat cu poezii
După un an și jumătate, copilul este capabil să facă față cu o astfel de sarcină interesantă și nu prea simplu ca negociat cu rime. Aceste versete le-ați învățat deja cu copilul prin repetiție, probabil, deja bine întipărită în memoria sa.
Când citiți, încercați să nu pentru a termina versetele ultimul cuvânt și cere firimituri termina poemul, și poți rosti un cuvânt în tăcere, se deplasează în mod activ buzele, astfel încât copilul a înțeles ceea ce a fost dorit de el.
Vocabular, structura propoziției
Acest lucru va oferi o oportunitate de a firimiturile de 20 de luni pentru a construi propoziții de 2-3 cuvinte. Un discurs la posibilitatea copilului întruchipată în practică, nu uitați să creeze o astfel de situație, în care capacitatea omulețului să se manifeste. Cu alte cuvinte - de a pune întrebări, la care copilul este capabil să răspundă la 2 ani.
De la 2 la 3 ani
În această perioadă, dezvoltarea vorbirii copilului este în trei domenii:
- Ea continuă să crească vocabularul și stocul conceptual.
- încercări vădită de a construi propoziții mai complexe (două părți: „Ursul de dormit și Bunny merge“ cu conjuncțiile subordonarea „deoarece“, „când“ și altele).
- „Pure“ discurs de sunet șuierat îndreptați, fluierând sunete, nevygovarivaemaya „p“ și alte defecte (pentru acest răpăit este bine adaptată).
Intrebare si raspuns
spectacole de jucărie și producții
La aceasta varsta, copiii vor fi interesați să participe la joc jucărie. Puteți juca o situație puțin, din care eroii sunt personajele preferate ale copilului.
Acest joc va dezvolta capacitatea copilului de a gândi și de a încuraja utilizarea adecvată a acestuia situația de exprimare.
exerciții speciale și tehnici de dezvoltare a activității de vorbire a copiilor
Desigur, toți copiii sunt diferite și nu toate dintre ele ca o echipa începe să rostească primul cuvânt la un an, și fraze pentru a construi un pic peste un an și jumătate.
Puterea părinților de a ajuta copiii dezvolta vorbire, și, în plus față de regulile generale de mai sus, există, de asemenea, tehnici speciale, provocând copilul să participe la dialog într-un fel:
neînțelegere artificială (provocare)
În cazul în care copilul este deja la o vârstă în cazul în care el poate fi numit jucării, dar nu o fac pentru „credințe“ personale și un chițăit de comandă îi spune mama ei să dea cutare sau cutare lucru, mama mea poate pretinde că nu înțelege, „Nu pot să înțeleg ce vrei? Mașină de scris? Păpușă? Mingea? "
De regulă, copiii sunt ușor de acest truc și fie în cele din urmă numit obiectul râvnit, sau de a răspunde cel puțin pozitiv la orice cuvânt în procesul de listare.
Selectarea locației
Mergând pentru o plimbare sau de relaxare cina copilului, fie interesat de „purta o bluză albă sau roșie?“, „Ce vom bea, suc sau lapte?“, Fapt care ia determinat firimiturile să se gândească din nou și să-l exprime în cuvinte.
Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii
Jocuri cu un material natural, precum și orice alte contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine, de asemenea, să dezvolte competențe lingvistice la copii. Un număr de experți susțin că astfel de clase au un impact direct asupra îmbunătățirii abilităților lor.
Motivația pentru un mod diferit de exprimare a gândurilor
Nu te implica doar un aspect al dezvoltării, și anume de vorbire. Copilul trebuie să fie disponibile moduri diferite de a percepe lumea și exprima gândurile lor cu privire la acest subiect.
Gesturi și expresii faciale, precum și aplicarea de desen, design - toate acestea permite copilului să-și exprime înțelegerea lor de un anumit eveniment, obiect, fenomen, în curs de dezvoltare, în același timp abilitățile sale senzoriale. Și un cuvânt care să însoțească acțiunea se întâmplă fără efort.
dezvoltarea limbajului la copiii mici - nu este ușor. Cu toate acestea, în cazul în care organizează în mod corespunzător o clasă, ei vor treptat ferm în viața de familie și va părea o parte integrantă a activității de zi cu zi și chiar mai mult, astfel nu va cauza disconfort.