Cum să învețe copilul să ceară și să accepte ajutor

Copil are nevoie de ajutor. Copilul nu cere ajutor. Copilul respinge un ajutor. Cum de a sparge cercul vicios?

Când copiii noștri adoptați și a le ajuta să obțineți ceva semnificativ, ne simțim fericiți. Cu toate acestea, se întâmplă, de asemenea, un alt mod. Vedem că copilul are dificultăți, observăm că el nu a terminat, și am început să merg prin el, vrem să intervină. Dar copilul nu cere ajutor, de fapt - rezistă oricăror încercări de a-l ajuta. De ce?

Acest lucru știm deja

În prima parte a acestui articol (a se vedea prima parte a materialului în №7 CO - ed.) Vedem aceste dificultăți ca fiind unul dintre motivele pentru care copilul nu termina lucrurile au început. De asemenea, ea dezvăluie mecanismul de apariție a dificultăților în recurs naturale. Acestea apar atunci când vârsta cuprinsă între opt luni și doi ani și jumătate, copilul nu a îndeplinit comportamentul optim al părinților. Ca urmare, el a format două strategii de apărare cu experiență care exclud recurs. În primul caz, copilul dă pur și simplu, își abandonează propria activitate, și chiar nu au posibilitatea de a afla ce asistenta, in timp ce al doilea - declina orice includere în activitățile sale, pentru a păstra libertatea și dreptul de a acționa în felul său propriu. Fiecare strategie creează un fel de „portret“, trăsături speciale, pe care le voi propune să se întâlnească. Acest lucru va ajuta să înțeleagă mai bine copilul și să acționeze în consecință. In acest articol va voi spune mai multe despre trăsăturile de caracter care sunt formate la prima strategie de apărare. Vreau să se concentreze atenția asupra faptului că tot ceea ce a spus împotriva copiilor se aplică în mod egal la adulți: aceleași simptome, aceeași strategie de asistență.

analizăm semne

Primul semn - îngrijirea fizică a situației dificile de pe o conversație complexă. Copilul este ca acest lucru: el nu răspunde la apel la el (chiar vă poate da impresia că nu te poate auzi), sau în cursul conversației doar dispare, de exemplu, în cealaltă cameră. Adult în conversație, puteți găsi, de asemenea, se îndreaptă spre ieșire.

O altă caracteristică - pierderea de dorințele și sentimentele lor în interacțiunea cu alte persoane. O astfel de persoană poate înțelege foarte bine pe alții și de a acționa în așa fel încât să satisfacă dorințele lor ea, uitând despre propria lor. El iubește și știe cum să ajute, de multe ori în detrimentul intereselor lor.

Următoarea caracteristică - un sentiment de goliciune în interiorul omului însuși, și sper că cineva va organiza și trimite. Copilul va trebui să aștepte, că el va duce interesat departe.

Cum de a recunoaște pe acești oameni? Ei adesea arata naiv și fermecător. Copilul întreabă dacă să se uite la ea și să ia preaviz. Și de la un astfel de copil (și adulți prea) pot auzi de multe ori: „M-am plictisit.“ Și nu e doar cuvinte. Copilul se simte foarte plictiseala. El nu poate vedea posibilitatea de a se angaja într-o anumită ocupație, sau în procesul de implementare a atras inițial prin faptele sale detecta pierderea de interes și bucurie și energie.

Dacă ați compilat un „portret“ al totalitatea acestor caracteristici, puteți fi siguri - copilul dumneavoastră sau un adult apropiat este dificil de a cere ajutor atunci când este nevoie și este în mare nevoie de ea. Ce să fac?

Ceea ce este important să ne amintim:

• Ne îndepărtăm de convingerea copilului;
• în cazul în care copilul nu cere ajutor sau chiar îl respinge, aceasta nu înseamnă că el nu are nevoie de ajutor (pentru a înțelege - este deja pe jumătate făcut!);
• ajutor este cu adevărat necesar pentru copii - este participarea noastră care va permite copilului să facă afaceri pe cont propriu.

Și acum să vorbim despre ce putem face.

Mai întâi de toate, mama mea ar trebui să-l urmărească. Are ea un copil sau o altă abilitate cei dragi pentru a cere ajutor? Poate o mamă într-o relație cu alții și cu copilul să nu te pierzi?

Dacă nu, copilul are puține șanse de a obține un alt model de comportament, mai degrabă decât cea pe care o vede de la alții semnificative. El a învățat pur și simplu, ceea ce se observă. Prin urmare, în cazul în care mama a dat seama că ea a avut dificultăți în acest domeniu, sau a văzut la simptomele de mai sus - trebuie să te ajute în primul rând, și apoi copilul. În caz contrar, încercările de a preda un copil ceva nou va avea nici un efect, pentru că ei vor veni împotriva o contradicție: mama ne învață un lucru și să acționeze în mod diferit. Copilul nu va fi în măsură să rezolve această contradicție singur. Și dacă mama și-a schimbat atitudinea sa de a avea grijă copilul va urma exemplul. Apoi, pot fi deja luate următoarele măsuri.

În al doilea rând, este important să se permită copilului să se simtă încrezător că ajutorul este posibil. Pentru a face acest lucru, trebuie să înveți să ceri. Este important să ne amintim că acesta este doar atunci începe să ceară ajutor, atunci când el apare în convingerea: Am auzit și nu au respins.

Cum o faci? demonstrează în mod activ interesul dumneavoastră în lumea interioară a copilului (sentimente, dorințe, impulsuri la acțiune), punând întrebări importante pentru el. De exemplu, „Cum te simți?“, „Ce se întâmplă se întâmplă?“, „Poate că ești supărat în legătură cu ceva?“ „Poate vrei acum ceva?“ „Ma vrei să acum te ajuta? „“ cum ai vrea să te ajut? „“ ce vrei să fac acum? „, și altele asemenea. Oferirea de ajutor, mama ar trebui să se consulte în mod constant cu modul în care răspunde la copil - vrea să vadă, dacă răspunde la acord. Astfel de întrebări pot la început să le încurcăm, dar în același timp, au transmis mesajul nostru: „Sunt aici, și vreau să vă ajute să o faci“ Ele vor încuraja, de asemenea, copilul mai mult și mai des se referă la ele însele (în special atunci când există alte persoane), în ciuda faptului că nici o astfel de calificare. Dacă răspunsul copilului este primit o cooperare de succes, este important de a împărtăși bucuria de realizare, cu toate acestea, evitând cu atenție cuvintele „bine făcut“, iar celălalt de evaluare numele său.

Copilul va începe să ceară ajutor, atunci când el apare în convingerea: Am auzit și nu au respins.

Dacă nu am primit un răspuns, apoi, amintindu-și că copilul nu ascunde nimic de la noi, dar nu știu cu adevărat ce să spun, încep să ofere acțiunile lor concrete și idei. De exemplu, „te pot ajuta, mai ales aici, în acest, vrei?“, „Eu sunt acum posibilitatea de a face aceste trei lucruri pentru tine: ... și puteți alege“, „Ce spui aici este o voi face. „“ Cum e ideea mea de a face pentru tine ...?“. Ca răspuns la aceste întrebări, copilul învață să se gândească la un ajutor, în general, și de a alege grija potrivită pentru el.

În al treilea rând, putem ajuta copilul dumneavoastră, în cazul în care, după ce a examinat dorința sa de formulare posodeystvuem de intenții și crearea algoritmului pentru a atinge obiectivul. Acești copii (și adulți cu aceleași trăsături), trebuie să re-învețe să păstreze tema, scopul sau direcția și să le urmeze. Ele sunt foarte importante pentru atingerea obiectivelor sale și de a împărtăși cu o bucurie umană semnificativă a acestei victorii.

O altă caracteristică „parte“ a caracterului copiilor noștri, nu poate trăi în mod eficient cu vârsta de 8 luni - 2,5 ani, poate deveni limite personale slabe.

Copilul crește fără abilitățile de a spune „stop“ sau „nu“ pentru alții atunci când este nevoie.

Prin urmare, este important să învețe acești copii să se simtă în cazul în care se termină confortul lor psihologic. Este necesar de a ajuta copilul prin pronunțarea interpreta impulsurile lor corporale, sentimentele și emoțiile în timp ce adaptarea la o altă persoană, că, pe această bază, pentru a îndeplini orice act îndreptat spre exterior. Senzație de corpul său și antren îl ajută să fie conștient de tine și de ce activitatea fizică care vizează un echilibru, centrul de greutate, se târăște pe fese, cu soldul de joc, da o nouă oportunitate de sine prezentat lumii și a partenerilor.
Aici întâlnim o dificultate majoră - pentru nașterea activității copilului, pe baza propriei lor impuls, este nevoie de timp. Zapastic va avea răbdare, îngrijire, înțelegere, bunătate să aștepte pentru mișcarea în interiorul a copilului, care sa născut ideea de a acționa și el a învățat să-l urmeze. Îmi aduc aminte că unul dintre motivele pentru această dificultate (nu numai una!) La vârsta de opt luni la doi ani și jumătate copil vechi cesionată, abandonat impulsurile sale față de lumea exterioară, a crezut că el a avut nici un drept la interesul lor, activitatea și ajutorul acestuia.
Pot exista dificultăți în încercările de a ajuta un adult cu aceeași imagine a experienței copilului, și aceeași politică de securitate.

Uneori, chiar și un om adult sau o mama de mulți copii nu știu cum să ceri ajutor atunci când aveți nevoie de ea.

Dificil de timp și din nou, pentru a oferi asistență după partenerul de comunicare nu a răspuns. Cu toate acestea, și le-ar fi propus sistem eficient de mai sus.

obținem rezultate

Cu acțiunile noastre abilă, precum și dragoste și răbdare, copilul va putea vedea că ajutorul poate fi învățat să-l accepte și va explora modalități de manipulare a ei. El va fi capabil să învețe să fie în același timp cu tine și pentru alții, este mai bine să se simtă limitele sale și, ca urmare, va fi mai atent la granițele altei persoane. Copilul va fi un nou mod de a naviga în lume, ghidată de interesele proprii lor, curiozitate.