Determinarea educației multiculturale

Dicționar pedagogic internațional. ON - situație polietnice (multicultural) educațional, atunci când sistemul de cultură de sprijin vine în contact cu alte valori sau alte culturi prezentate în această instituție.

Software-ul - educația este o persoană ca purtător al culturii native, înțelegerea cunoașterea altor culturi.

1. Procesul este de a crea condiții pentru formarea instalației de personalitate viziune asupra lumii pentru cooperarea constructivă, pe baza de inițiere a culturilor etnice, românești și mondiale

2. Programele de formare și organizarea activității educaționale a elevilor (studenților), având ca scop creșterea nivelului de pregătire a persoanelor care reprezintă minoritățile etnice și a imigranților.

VS Bezrukov Po- (multicultural) - este educația, construită pe generații de idei de pregătire pentru viață într-un mediu multinațional și multicultural. Multiculturalismul este o persoană de calitate.

Fiecare definiție este formată într-o anumită abordare.

Obiectivele educației multiculturale

1. Formarea unei persoane capabile de zhiznideyatelnosti eficiente într-un mediu multicultural, de dezvoltare ovladaeschego m sentiment de înțelegere și respect pentru alte culturi și capacitatea de a trăi în pace și armonie cu persoane de naționalități diferite, rase, credințe

2. Asigurarea păstrarea dezvoltării tradițiilor, succesiunea generațiilor

3. Formarea ideilor despre diversitatea culturilor și a relațiilor lor, educația legate de diferențele culturale, dezvoltarea abilităților și Usen Vzaimodeytsvie diferitelor culturi, pe baza toleranței și înțelegerii reciproce

4. Pregătirea individului să fie activă, bazată pe toleranță în mediul multicultural modern și păstrarea identității sale culturale, respectul pentru diferite culturale - comunitate etnică.

Fiecare obiectiv este de a dezvălui anumite aspecte ale educației.

Misiunile de educație multiculturală

Semnificativ - este cunoașterea despre caracteristicile culturilor și probleme de interacțiune interculturală.

Practic - o calificare competențe necesare pentru interacțiuni ale altor culturi.

Valoarea emoțională și - legate de relațiile de formare

Fiecare sarcină controlează domeniul său esențial. Este imposibil să le distinge în mod individual. Este necesar într-un complex de a pune în aplicare.

1. Principiul dialogului și interacțiunii între culturi

3. Principiul expedient al consumului creativ, conservarea și crearea de noi valori culturale

1. Conținutul Multiculturalism (abordarea texnocratic)

2. Utilizarea metodelor predominant kulturnotvorcheskih de formare și educație

3. Crearea unui spațiu educațional multicultural

4. Poziția profesorului - mediator între copil și cultură, între diferite grupuri culturale.

Software-ul recunoaște că există culturi diferite, acestea sunt echivalente. Iar pentru dezvoltarea lor este necesară interacțiunea între ele.

1. Poli-etno-culturale de educație. Caracter: etnic etnic. Lebedev, Malkov, Suprunova, Arakelyan. Din această perspectivă se bazează pe interacțiunea dintre culturi etnice. Medii de cultură - grupuri etnice. Prin cultură se înțelege - tradițiile spirituale ale materialului acumulat de oameni.

3. Educația Poli-personal-kultrunoe. Un purtător al unui individ. Omul însuși creează o cultură a comportamentului, atitudinilor și credințelor lor. Integrarea într-o singură conștiință umană poate fi considerată, în cadrul acestui concept.