Dima Zitser „școală
- Noi, părinții elevilor de astăzi, pe propria lor știu ce nevroză școală. Dar părinții noștri nu au învățat pe nimeni cum să ajute copilul depășească această condiție, și am făcut față cu nevroza în sine.
- nu pot face față! Du-te afară, uita-te în jur - și să vedem cum suntem „dreapta“. Personal, eu sunt mulțumit de rezultatul! Și cu formula, care pare logic sugerează mulți părinți față de copiii lor „așa că am fost adus în sus, și nimic“ - aceasta este o formulă tipică a victimelor violenței. Suntem obligați să justifice propria lor copilarie - este un fel de naturale. Dar, în calitate de continuam tot cu care nu au fost în stare să se ajute singuri.
- Deci, noi, părinții lor, trebuie să se schimbe?
- Și întrebați-vă la această întrebare: „Trebuie să se schimbe?“. Și, dacă este necesar, și puteți face acest lucru, desigur, este de a începe să se schimbe!
- Și oare starea psihologică a vârstei copilului atunci când a mers la școală?
- Cunosc cazuri în care foarte tineri șase ani de oameni au venit la prima clasă, și totul a fost bine. Și știu despre cazuri vosmiletok opus. Pentru a răspunde la această întrebare, nu am făcut un început de vârsta elevului, ci mai degrabă sfătuit pe părinți să se oprească și să se gândească la ceea ce doresc. Specificați un răspuns sincer la întrebarea: „De ce copilul meu merge la școală?“. Crede-mă, dacă nu te va disimula, răspunsul poate fi neașteptat, și de a ajuta să alegeți o școală. Sau, de exemplu, pentru a alege să nu la școală și școlarizare la domiciliu.
- Ai spus „alege o școală“, și în mine declanșa stereotip de încărcare părinte: părinții, atunci când un copil este conduce pentru prima dată în școală, nu-l dau la școală, ci la un anumit profesor. Este adevărat?
- De fapt, există un alt stereotip. Utilizați un verb care, în ceea ce privește persoanele care nu pot fi utilizate - „pentru a da copilul la școală.“ Este puțin probabil ca ne dorim cu adevărat să vorbim despre un nostru iubit ca o valiza sau bagaje? Ceea ce ne împiedică să spunem: „A merge la școală?“ Previne adevărat - suntem cu adevărat copil „trimite“, „da“ - și în acest punct începe de colț ca un rău necesar. Și în această privință subiect: Cred că un profesor în școala elementară - acest lucru este foarte, foarte important, astfel încât într-un sens, împărtășesc ideea că copilul nu este în școală, iar profesorul. Deoarece interacțiunea cu o singură persoană, un profesor de școală primară, desigur, importantă, cine este acest om în sistemul actual, 80% din timpul de oameni. Cu toate acestea!
- Ai spus că părinții pot veni la ideea de învățare de familie. În schimb, aș spune că o astfel de gândire furnicătură în multe, dar cele mai multe dintre părinți îl conduce imediat departe lașă: „Eu nu sunt un profesor, eu nu-l pot face, nu am nici o experiență!“. Ce să fac?
- Nu trebuie să fii un profesor talentat. Secretul este să caute. La urma urmei, dacă nu căutați - nimic. Family Learning pot fi aranjate zeci de moduri diferite. Acest lucru poate fi o uniune a mai multor familii în cazul în care tatăl cuiva este un profesor de biologie mama si cineva - un profesor de matematică. Acesta poate fi unirea mai multor familii care găsesc cele mai bune (în opinia lor), profesor de geografie din lume, de exemplu. Și puteți găsi o școală privată, în cazul în care elevii din clasa va fi exact trei -, iar copilul va fi prevăzut cu o abordare individuală. Ar fi o dorință de a căuta!
- Problema pe care părinții în cauză care cred că copiii lor au o șansă la o școală nevroză mai mult decât altele - de creștere mare, statură mică, bâlbâie, poarta ochelari, este supraponderal, prea slab. Ce recomanda?
- În cazul în care o persoană crește în atmosfera gazdă acasă, ia el însuși trăiește în armonie, și dacă tu și sunt de acord că copilul merge încă într-un mediu confortabil, un profesor bun, care va fi, într-un mod bun, ca o cloșcă pentru a proteja și de a proteja copiii dacă noi, părinții, sunt implicate în acest proces, iar procesul general - totul va fi bine. Gândește-te, un scurt, ce? Se răcește! Era mic de statură, cineva înalt, cineva înghite cuvintele cineva poartă ochelari! Acest lucru este în mare măsură activitatea profesorului - să se asigure că copiii înțeleg: bine, că suntem diferiți, și nu invers. Cu o combinație a acestor factori, în cazul în care pe de o parte - pacea, libertatea, iubirea, abilitatea de a vorbi și pronunță, iar pe de altă parte - un profesor competent, cred că totul va fi bine.
- La ce părinții punct de trebuie să acorde o atenție la ceea ce copilul nu merge bine în școală? Există unele „steaguri“, trecut care nu poate trece?
- Orice persoană care are un drept de bază pentru a fi fericit! Deoarece este important ca copilul a fost bine, este întotdeauna necesar să se acorde o atenție la el. Un alt lucru este că, pentru o varietate de motive pentru care lumea adulților în raport cu copiii operează adesea pe principiul: „Ei bine, ce să fac? Viața - acest lucru nu este un picnic, trebuie să fie pacient ".
Dar aceasta nu este poziția de iubit și iubitor, ca poziția supraveghetor în închisoare sau antrenor. Închirierea unui copil la școală, părinții trebuie să fie foarte atenți, pentru că școala - teritoriul de pericol. Pentru prima dată, o persoană care se mută departe de tine într-o lume necunoscută care aproape nu se poate controla. Motive pentru a vă faceți griji acolo. Aici nu va totaliza un control atunci când cere în mod oficial persoana 7-9 ani: „Spune-mi, ce ai făcut? Ce sa întâmplat? Cum faci în școală „- și relații umane. Când negociezi, cum este viața ta și ce ai noi experiențe, idei noi, observații. Un alt punct important: copilul trebuie să știe că tu, părintele, mereu alături de el, chiar dacă el este greșit. Aceasta este diferența dintre un favorit și neiubit. Mi se pare, această setare este foarte important pentru părinții unui copil: „Nu voi spune că, tu puțin canalie, chiar dacă profesorul a spus așa. Niciodată! Voi lupta pentru tine, dacă este necesar, ca un sigiliu!“.
- Dima, și poți descifra cu formula „proteja aproape orice preț.“ Transfer la o altă clasă? Într-o altă școală? Pick up de la școală, la toate?
- Să luăm un punct extrem. dragi este în primejdie. Că sunteți gata pentru unul îi plăcea să facă? Totul?
- Totul.
- Și acest „totul“ gata pentru toți părinții! Aici sunt doar un început cu privire la interpretarea a ceea ce este „totul“. Iar printre aceste interpretări, din păcate, destul de des acest lucru: nimic nu se poate face, este necesar ca el a învățat să facă voia creaturi, care este mai mare decât dimensiunea sa (profesorul spune, și trebuie să îndeplinească: indiferent dacă îi place sau nu) . Dar ceea ce este „proteja“? Protejați - este într-adevăr pentru a proteja.
Înțelege că școala - instituția care organizează starea comenzii noastre pe banii noștri. În acest caz, următorul pas în sine vine în minte: I - clientul, statul nu susține cu asta, este doar ceea ce facem noi înșine. Are cât el poate. Este foarte la modă să spun pauze că statul mai profunde în școală. Și trebuie să ne urcăm? Mergem la PTA? Noi spunem că nu vom permite copiilor noștri să se ocupe într-un anumit fel? Să presupunem că cererea de demitere a profesorului, dacă acesta nu este modul în care ne-ar dori să vadă profesorul copilului? Nu e nimic nu. Deci, să înceapă să facă! Este clar că situația poate fi diferită. Dar, în principiu, tot secretul - în activitatea de bază. Apără - este de a crea un mediu în care oamenii se pot dezvolta armonios și fericit.
- Copilul se închide seara și în dimineața spunând: „Nu vreau la școală. Nu se va trezi. " Aceasta este nevroza? Ce poate fi mai multe simptome de nevroza?
- Ca părinți, nu avem de a face cu propriul copil ca psihologi clinicieni sau medici. Dacă părintele și copilul luat relațiile umane, atât între rude, în cazul în care copilul înțelege că casa el ar putea permite să fie ei înșiși - au dreptul la tristețe, bucurie, lene, lene, la tot în lume, părinții, desigur, a observat neobișnuit manifestări în comportamentul copilului. La urma urmei, ce nevroza? Acest „rassootvetstvovanie“ - în cazul în care sistemul nu poate alinia perfect atunci când o persoană nu își poate permite să fie el însuși, atunci când el ar trebui să joace întotdeauna un fel de joc, și se întâmplă glitch psihologică în sistem. Se poate arăta zeci de moduri diferite: de închidere, și desfrânată lacrimi și râs fără motiv, și orice altceva. Tot timpul am repet: dacă relația nu se bazează într-un sistem de coordonate și în „favorit-favorit“, copilul va veni la tine pentru ajutor atunci când este nevoie sau, dacă vă oferi ajutor, acesta va fi acceptat „educat-educator“.
- Dima, există o pilula magica care va salva copilul de la cele mai multe probleme la școală?
- Noi, părinții, trebuie să se oprească pentru a fi siguri că știm cum să. Nu vom ști nimic. Și, deși am un mare respect pentru profesori, dar eu pot vedea că profesorii de azi nu știu cum să învețe astăzi pentru că lumea sa schimbat și se schimbă în fiecare oră. Singura modalitate de a supraviețui perioadei de școală, fără șocuri majore - merg mână în mână cu copilul, întrebându, în căutarea, încercând, cercetarea, ceea ce face greșeli și corectarea greșelilor.