Din cauza a ceea ce se face

Obiectiv: Pentru a spori reprezentarea copiilor din diferite materiale care compun obiectele din jur: metal, lemn, sticla, plastic, cauciuc, pânză, hârtie; dezvolta capacitatea de a distinge proprietățile și calitățile lor.

Pe masă sunt amestecate în diferite discipline. Mentor descoperă că copiii știu despre ei, ceea ce a făcut, și propune gruparea lor în funcție de materialele din care sunt făcute. După performanța copiilor numit Materiale:. Sticlă, lemn, plastic, cauciuc, etc. La rândul său, numit semnele materialelor, aplicarea de constatare activități și experiențe:

Sticla - transparente solide, netede, delicate, chiuvete, tăiere;

Arborele - un opac, solid, rupte, plutitoare;

Cauciuc - neted, elastic, plutitoare, rupte;

Din material plastic - lumina, neted, delicat, plutitoare;

Metal - grele, clar, transparent, durabil, chiuveta.

Copiii sunt împărțiți în mai multe grupe în funcție de numărul de articole. Fiecare grup este dat un plic cu o imagine de tăiat (tabel, sticlă, minge, etc.).

Copiii colecta obiecte, și apoi, fără să-l arate, pe rând ghicitul reciproc mistere ale materialului din care este făcută.

Copiii stau într-un semicerc. Educator începe o propoziție, un copil care este pe cale de a arunca mingea, completeaza acesta.

De exemplu: o minge din ...; sticlă do ... etc

Asistentul maternal solicită problema problematică a copilului, care sa dovedit a fi o „baghetă magică“.

De exemplu: este posibil să se facă o umbrelă de hârtie? Este posibil de a face cizme de sticlă? Etc. copil dă un răspuns, și-l susține.

Sarcină. Egal obiecte realizate din materialul cel mai plăcut.

În cele din urmă, o expoziție de desene a avut loc. Copiii își exprime opiniile cu privire la imaginile de prieteni.