Materiale Synopsis clase logoritmicheskoj și că (profesie)

-dezvolte fixare ochi și funcția ochi de urmărire, percepția culorilor;

-dezvolte atenția copiilor, capacitatea de a construi într-un cerc

valori de referință, pentru a determina direcția de dreapta, stânga;!

-dezvolta un sentiment de ritm și capacitatea de a efectua ritmic

desen muzica;

-consolida cunoașterea de către copii a profesiilor;

-i învețe pe copii să cânte expresiv, intonând pur melodia, pronunță clar cuvântul, pentru a îmbunătăți capacitatea de a ține respirația până la sfârșitul frazei.

Mersul pe jos într-un cerc cu trecerea pentru a rula în direcții diferite. Reconstruirea un semnal în patru runde de repere.

AP părți principale.

Profesor. Băieți, azi vom vorbi despre diferite profesii. Am trăit în aceleași băieți și fete curte.

Cine este pe banca de rezerve a stat

Cine în căutarea.

Nicholas clătină din piciorul.

A fost o seară, nu era nimic.

Apoi am spus băieților Boris este pur și simplu acest lucru:

- Mama noastră a trimis de zbor.

Pentru că mama mea a sunat (pilotul).

Pe pilot ilustrare flanelegrafe.

1) Gimnastica vizuale cu „Plane“ coloana sonora. Muzica M. Gogoleva.

Profesor. Cu scara Vova a spus:

- Mamă - pilot? Ei bine acest lucru!

Aici Kolya, de exemplu, mama - un polițist.

Pa flanelegrafe apare ilustrare a unui polițist.

2) Jocul mobil de pe atenția, percepția culorilor „Crossroads“.

Obiectiv: dezvoltarea de orientare spațială.

În centrul sălii este un profesor cu semafoare - roșu, verde.

Aici sunt tineri cu trei ochi!

Până atunci, el Trickster!

Cine nu ar merge în cazul în care,

Podmignot și că, și asta.

El știe cum să rezolve litigiul,

Copiii merg la muzica și semnalul:

• roșu - stop și marș la fața locului;

• verde - du-te pe arată profesorul dreapta, la stânga, înainte.

Profesor: Și Leva mama - un bucătar.

Și mama mea are Leva linguri de lemn frumos. Să se joace cu tine.

3) Exercitarea privind dezvoltarea atenției auditive, un sentiment de ritm în joc pe linguri cu muzica „Ecossaise“. Muzica lui Franz Schubert.

Profesor. Și Nina a întrebat liniștit:

- E rău să fie un croitor! Cine sews pantaloni băieți?

Desigur, nu un pilot.

Avem ac asistent croitoreasă lui. ea a luat, a pus nitochky și a început să coase (arată mișcare). Să o ajut pe mama si pentru ea brodeze batiste frumoase.

„cusăturii“ 4) cântând cântece.

cântec popular ceh în tratament. Alexandrov.

5) Redarea dezvoltarea atenției la schimbarea mișcărilor,

asociată cu o schimbare în ritmul muzicii „Așa cum am merge.“

Partea I. «broderie». Cuvinte Ryzhov, muzica M. Gogoleva.

Scopul jocului: Consolidarea vocabularului verbale, dezvoltarea de coordonare vorbire și mișcare, abilități motorii fine, funcția de urmărire ochi, activați vocabularul verbal (vdevat, coase, cravată, mișcare sincron abilități motorii fine.

Partea a II. Jocul mobil „firul cu un ac.“ Muzica T. Ostrovskaya.

Scopul jocului: să învețe pe copii să treacă în mișcare o accelerare treptată și decelerare a ritmului de muzică pentru a naviga în spațiu, pentru a dezvolta funcția de urmărire a ochiului.

Copii teme pentru acasă - de a veni cu un desen pentru broderie. Cel mai bun model este cusut în clasa.

Copiii formează un lanț, se țin de mâini. În picioare, în fața liderului - „ac“, iar restul - „firul“. La intrare nu există nici o mișcare. Odată cu începutul sondare melodii „ac“ este „string“ în fiecare direcție, mergând de la mersul pe jos să fie difuzate și mersul pe jos, din nou, ca răspuns la o schimbare treptată în ritmul muzicii. Takim, mișcarea este accelerată, apoi a încetinit.

Profesor. Pilot conduce aeronave - E prea bun.

Cook a face compoturi - Asta e prea bun.

Medicul ne tratează de rujeolă,

Există un profesor de la școală.

Pe flanelegrafe pus ilustrație.

6) joc didactic pe o atenție, consolidarea cunoștințelor de diferite profesii „Găsiți un cuplu.“

un semnal de copii sunt necesare pentru adulți de diverse instrumente profesii, alege o pereche.

piesa finală Sh.

Profesor. Profesii nevoi diferite,

Profesii diverse importante.

Și a fost seară,

și nu era nimic de a argumenta.

Asta e afacerea noastră a ajuns la capăt.