Multiculturalismul de învățământ modern

Conceptul de „educație multiculturală“, „mediu educațional multicultural“, „mediu multi-etnic educațional“, „cultura de comunicare interetnică“







Educația multiculturală - o parte importantă a educației moderne, promovează asimilarea studenților cunoștințe despre alte culturi, elucidării generale și speciale despre tradițiile, modul de viață și a valorilor culturale ale poporului, educația tinerilor în spiritul respectului față de alte sisteme de culturi.

Multiculturalismul de învățământ modern

Multiculturalismul de învățământ modern

Analiza principiilor educației multiculturale în România și Statele Unite arată că cercetătorii români iau ca baza lor, în principal filosofia de umanism și krosskulturalizma. ceea ce implică o recunoaștere a valorii supreme a persoanei, protecția demnității și a drepturilor civile, accentua egalitatea, în valoare de sine și a diversității culturale, importanța integrării lor, relațiile umane și tolerante între oameni de diferite culturi.

oamenii de știință americani, în timp ce nu neagă importanța abordărilor interculturale și umaniste, evidențiați principalele puncte ale teoriei critice a rasei și a principiilor pedagogiei critice. Să ne amintim că esența principiilor pedagogiei critice este acela de a asigura, pentru a permite fiecărei persoane să meargă dincolo de propria lor experiență culturală, critică de a percepe realitatea și pentru a defini viitoarea strategie de rezolvare a problemelor, fără a pierde credința în idealurile și dorința de a lupta pentru ea. Teoria critică a rasei se concentrează pe problema activităților instituțiilor publice, care are rasistă să atragă atenția asupra nevoilor grupurilor etnice, drepturile civile și ale omului sunt încălcate.







- O metodă de a se confrunta rasismului, prejudecăților, xenofobiei, prejudecăți, etnocentrism, ura pe baza diferențelor culturale (HG Dmitriev).

- Selectarea educației internaționale, ceea ce înseamnă desigur pluraliste integratoare cu trei surse principale: românești, naționale și universale (AN Dzhurinskiy).

- Formarea unui om capabil de viață activă și eficientă în mediul multietnic și multicultural, având un puternic sentiment de înțelegere și respect pentru alte culturi, capacitatea de a exista în pace și armonie cu oameni de diferite naționalități (VV Makaev ZA Malkova, LA L. Suprunov).

- Pregătirea pentru viață într-o societate multietnică: stăpânirea oamenilor de cultură sovego, crearea de idei despre multiculturalism și etnotolerantnosti educație (GV Palatkin).

- Acest lucru va promova nu numai toleranța și respectul față de alte culturi, acesta este - un factor important al propriei lor de dezvoltare intelectuală, emoțională și spirituală a omului (EV Burtsev).

Scopul educației multiculturale - formarea imaginii persoanei fără a stereotipurilor culturale negative și, în plus, formarea culturii sale generale.

Etnicitatea sistem -tselostnaya funcțional, care combină și integrează toate procesele comunitare organizate în structura zonelor geografice și a peisajului, în dezvoltarea direcția negentropiynogo a societății, adică, asigurând o dezvoltare progresivă a personalității umane, ca element principal al universului.