Sistemul de învățământ din Federația Rusă
2.4. Sistemul de învățământ rusesc. managementul sistemului de învățământ.
Sistemul este un set de programe educaționale care interacționează succesive obrazovaniya- și standardele educaționale de stat la diferite niveluri și instrucțiuni de ghidare; Rețeaua de a pune în aplicare instituțiile lor de învățământ, indiferent de lor de organizare - forme juridice și tipuri de specii; Autoritățile educaționale și agențiile și organizațiile subordonate acestora.
Noua situație din România, conduce la noi cerințe pentru personalitatea viitorilor membri ai societății, formarea sa educațională și profesională. Acest lucru reflectă rolul și locul educației în viața unei anumite persoane, familie, comunitate. Și pentru că sistemul nu se poate dezvolta fără a actualiza activitățile sale în noile condiții socio-culturale.
ZakonomRumyniya „Cu privire la educație“ definește următoarele tipuri de instituții de învățământ:
· Pre-școală instituții de învățământ: creșă, grădiniță;
· Instituție de învățământ general (primar general, de bază, secundar (complet) învățământ): școli, licee, sali de sport;.
· Instituții profesionale primare (școli), profesional secundar (colegii tehnice), superioare profesionale (institute, academii, universități) și postuniversitare
· (Graduate School, doctorat) formarea;
· Speciale (corecțional) instituții pentru educația copiilor cu dizabilități de dezvoltare:. O școală pentru cei cu deficiențe de vedere, surzi, etc;
· Stabilirea de educație suplimentară a copiilor: muzică, școli de artă, centre, cluburi, cursuri;
· Instituții școlare pentru adulți;
· Instituții pentru copii orfani rămași fără îngrijire părintească: școli-internat, case de copii;
· Alte instituții implicate în procesul de învățământ: cursuri, instituții de formare, instruire, etc.
Activitățile instituțiilor de stat și municipale de învățământ este reglementată de dispozițiile modelului, aprobat de Guvernul Federației Ruse, și dezvoltat pe baza statutul lor acestor instituții de învățământ.
Cetățenii pot utiliza diferite forme de învățământ: full-time, part-time (noapte), corespondența sub forma unei familii de educație de sine, de studii externe. O combinație de diferite forme de învățământ.
Școala - această instituție de învățământ destinate formării organizate, educația și dezvoltarea generațiilor mai tinere. La școală, elevii primesc o educație generală - educație care oferă cunoștințe despre elementele de bază ale naturii, societății, știință, om, formează lumea, dezvoltarea abilităților cognitive, aceasta ne permite să înțelegem legile de bază ale proceselor în lumea umană, pentru a dobândi fiecare formare persoană și de muncă abilitățile necesare, o varietate de abilități practice . Programul educațional implementează învățământul primar (clasele 1-4); generale de bază (gradele 5-9); medie formație (complet) (10-11klassy). In cadrul acestei structuri este un învățământ obligatoriu de nouă ani și liceu sunt profilate.
Liceul implementează programe educaționale de învățământ secundar (complet) generale de bază și, oferind o formare suplimentară (în profunzime) a studenților în disciplinele științelor tehnice, științifice și naturale. Poate pune în aplicare programul de învățământ primar de învățământ.
școală de gramatică implementează programe educaționale de bază de tip general și învățământul secundar (complet) general, asigurând o formare suplimentară (în profunzime) a studenților în disciplinele unui profil umanitar, și poate pune în aplicare programul educațional al învățământului primar.
Documentul ce reglementează activitatea școlilor secundare este un plan de bază, care specifică valoarea maximă a sarcinii de elevi, distribuie timpul de instruire dedicat studiului componentei federale și naționale-regională a standardelor educaționale de stat. curriculum-ul de bază include nu obiecte, și domeniul educațional și este format din două părți: invariantul și varianta. parte invariant reprezentată de următoarele domenii educaționale: „Filologie“, „Matematica“, „natural“, „Studii sociale“, „arta“, „Educație fizică“, „Tehnologie“. Partea componentă invariante oferă standarde educaționale de stat federale. Componenta electivă asigură punerea în aplicare a componentelor regionale și școlare. Predarea ore care sunt adesea folosite ca regulă generală, în profunzime studiu subiecților, desfășurarea sesiunilor de electivă, individuale și de grup.
programe educaționale profesionale care vizează rezolvarea problemelor de creștere secvențială a nivelului profesional și educațional, formarea persoanelor calificate. Pentru programe profesionale se numără: 1) formarea profesională inițială; 2) secundar; 3) studii superioare; 4) Postuniversitar profesional.
învățământul profesional inițial (ONG). efectuate de colegii profesionale și licee, acesta își propune să formeze muncitori calificați pe baza învățământului general de bază. În anumite profesii, ONG-urile se pot baza pe media învățământul general (complet).
învățământ secundar profesional (HRE) din România are ca scop nevoilor de formare de nivel mediu ale individului în aprofundarea și extinderea educației pe baza cunoștințelor generale de bază, formarea profesională generală sau inițiala (complet) secundar. ACT oferă acces la instituțiile de învățământ superior. În prezent, se iau măsuri pentru a asigura dezvoltarea ONG-urilor și promovarea software-ului open source ca o cerere tot mai mare a economiei pentru lucrătorii din asistența medicală primară și secundară.
Formarea în programe software open source sunt școlile specializate - școli tehnice și colegii. Tehnic (școală) implementează programul de bază ACT de bază. Colegiul pune în aplicare programul de bază de nivel de bază și avansat.
învățământ superior profesional (VPO) pot fi obținute în învățământul superior: universități, mediul academic, instituții, care constituie împreună sistemul de învățământ superior.
Universitatea oferă studenților cu o specializare într-o gamă destul de largă de domenii științifice și de formare. Universitatea implementează programe educaționale de învățământ superior și postuniversitar cu privire la o gamă largă de specialități cu predarea obligatorie a umaniste și disciplinele de științe ale naturii; oferă cursuri de formare, recalificare și perfecționare a personalului științific și pedagogic; efectuează cercetarea de bază și aplicată; Este un centru științific și metodic.
Academia - o instituție de învățământ superior, care realizează programe educaționale de învățământ superior și postuniversitar în anumite specialități și instrucțiuni de ghidare, efectuează formare, reconversie profesională și de formare avansată pentru un domeniu specific de activitate științifică și pedagogică, desfășoară activități de cercetare în principal într-un domeniu al științei.
Institutul nu poate fi cel mai important centru științific și metodic. Instituțiile pot fi nu numai instituții independente, dar, de asemenea, să fie parte din alte universități. Institutul pune în aplicare, în principal, a programelor de învățământ superior.
În România, următorii pași VPO cu calificări stabilite (grade): 1) „licență“ - formare de 4 ani; 2) „expert“ - perioada de formare de cel puțin 5 ani; 3) „maestru“ - perioada de formare de cel puțin 6 ani.
Cu toate acestea, pentru persoanele cu studii profil profesional secundar corespunzător sau învățământ profesional superior la diferite niveluri, sunt posibile și mai scurte programe de dezvoltare HPE. Reducerea timpului se bazează pe cunoștințe, aptitudini și abilități ale elevului obținut în etapa precedentă de formare existente. Este de asemenea posibil pentru învățământul superior sub formă de externe, dar nu în toate specialitățile. Procedura pentru organizarea de formare sub formă de externe reglementate prin dispoziții speciale ale Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse.
educație profesională post-universitare în Rusia se poate obține rezidență, absolvent, postuniversitare, doctorat, care funcționează în instituțiile de învățământ și instituții științifice VPO Perfecționare profesională este posibilă și în cadrul instituțiilor de diferite tipuri de învățământ superior în continuare.
Sistemul de învățământ include următoarele: Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, managementul educației teritoriale și regionale (ministere, comitete, departamente), autoritățile municipale, direcțiile de învățământ, instituțiile de învățământ de diferite tipuri și tipuri.
Ministerul politicii de educație naukiRumyniyaopredelyaet Educație și, o strategie pentru atingerea obiectivelor de politică, creează un cadru de reglementare și legislativ care să asigure punerea în aplicare a acestei politici în domeniul educației.
În structura ministerului, două agenții federale alocate: pentru știință și inovare, a educației, precum și două agenții federale: pentru Supravegherea Educației și Științei, Proprietate Intelectuală Brevete și Mărci.
Agenția Federală pentru Educație să finanțeze înzestrate PravitelstvomRumyniyafunktsiyami instituțiile de învățământ subordonate, controlul proprietății federale pe care furnizarea instituțiilor de învățământ subordonate ale serviciilor de învățământ de stat. Departamentele Ministerului Educației sunt principalii executori ai planurilor strategice în domeniul educației.
autoritățile educaționale locale care realizează politica de stat în domeniul educației.
Instituțiile de învățământ desfășoară în mod direct procesul educațional și poate fi de stat, municipale și private. Acțiunea zakonodatelstvaRumyniyarasprostranyaetsya toate instituțiile de învățământ, indiferent de formele lor juridică de organizare și subordonare.
Dreptul de a desfășura activități educaționale și privilegii stabilite de legislația Federației Ruse, au loc într-o instituție de învățământ de la emiterea licenței sale. Licență - un document care stabilește competențele persoanelor fizice și juridice, în conformitate cu zakonodatelstvomRumyniyadlya anumitor activități de servicii.
instituție de învățământ drept pentru eliberarea documentelor absolvenților de stat cu privire la nivelul adecvat de educație pentru utilizarea sigiliului cu Stema de Stat a Federației Ruse, precum și dreptul de a include o instituție de învățământ în schema de finanțare publică provine din momentul acreditării sale de stat. Acreditarea instituțiilor de învățământ vRumyniya- procedura de recunoaștere a statutului de stat (de tip și specii) a instituției de învățământ.
Certificarea instituțiilor de învățământ vRumyniya- principala formă de control public-public asupra activităților educaționale. Certificarea stabilește că conținutul, nivelul și calitatea formării profesionale a absolvenților tuturor instituțiilor de învățământ, indiferent de subordonare și forme de proprietate. Pentru certificarea unei comisii, concluzia care este baza pentru acreditare de stat sau privarea.
Autoritățile (municipale) de învățământ locale nu sunt libere să ia în considerare problemele ce țin de competența organelor de stat de management al educației. Aceste competențe sunt: punerea în aplicare a politicii educației federale, monitorizarea punerii în aplicare a dreptului cetățenilor de a primi obligatoriu de bază educația, dezvoltarea și punerea în aplicare a programelor educaționale regionale, finanțarea pentru autoritățile educaționale locale și instituțiile de învățământ și altele.
Instituția de învățământ este independentă în desfășurarea procesului educațional în selecția și plasarea personalului, activități științifice, financiare, economice și altele, în limitele stabilite de legislația Federației Ruse, poziția standard și statutul instituției de învățământ. Controlul direct al agenției de stat sau municipale realizează ultimul șef al relevant de certificare, director, rector sau un alt lider, instituția de învățământ în cauză.
Site-ul creat în sistemul uCoz