Copilul nu vorbește în 4-5 ani - toate metodele de tratament întârziere a dezvoltării vorbirii la copii

Mai adânc percep lumea din jurul copilului face. Emergente îmbunătățește dezvoltarea personală, gândirea, percepția realității. Un copil care nu poate vorbi în 4 ani, nu va fi capabil de a trage concluzii, îmbinare evenimente similare, pentru a generaliza, de a distinge, la rațiune.

synprakticheski meu nu spun. Pentru o vreme nu am înțeles că, eu cred că el este încă mic și este pe cale să înceapă. La inspecția planificată a fost diagnosticată spp.

Cum este într-un copil, sau atunci când copiii încep să vorbească despre?

Faza pregătitoare (primul an)

De la naștere, copilul începe formarea de vorbire. Primele sunete 1 etapă masterizare se poate presupune (Gulen). țipând și plângând chiar. copil sanatos emite un oftat tare, clar scurt și lung trase, țipăt expir. Acesta are un ton diferit. Țipând și plângând toate departamentele implicate în aparate vocale periferice (respirație, articulare, voce).

Gulit începe cu două luni. O astfel de manifestare vocală a copilului este indicatorul inițial al dezvoltării vorbirii.

Prin a treia lună bolboroseli gulenieperehodit. Rumoare reprezintă o combinație de sunete. litere în silabe Plierea copilul începe la vârsta de șase luni.

Prin 7 - 9 luni par mix sunet mai variat. el repetă după adulți. Tempo, tonul și intonația în viitor este ușor să preia.

Pentru formarea și apariția la sfârșitul primului an de viață a primului cuvânt, este important ca, în 10 - 11 luni, copilul a fost însoțit de vorbire corectă a părinților și a altora.

stăpânirea limbii perioadei inițiale (doi-trei ani)

O altă perioadă importantă pentru dezvoltarea vorbirii unui copil este vârsta de 2 până la 3 ani. Înțelegerea și vocabularul se ridică.

Există un salt notabil în dezvoltarea vorbirii (50 - 1200 de cuvinte). Dar nu este destul de perfect. Fă-l ușor să-și exprime gândurile tale. și a adăugat vocabularul. încercați să pronunță toate acțiunile pe care le face cu ea.

Este important să se formeze pronunția corectă.

Preșcolar (3 - 7 ani)

Vocabular la copii 4 - 6 ani de la 3000 - 4000 de cuvinte. Devine bogat. Cu toate acestea, uneori, copiii dau o denumire similară în funcție de subiecți. De exemplu, lama - kopatka elicopter -. Ventolet etc. Apare o experiență. a crea un sentiment de limbaj. precum și să dezvolte capacitatea de a crea propriile lor cuvinte unice (creare cuvânt).

Timp de patru ani, el trebuie să facă distincția între sunete. De data aceasta, el de obicei, spune pur și corect pronunță sunetele. Contextuală sa format treptat. Copiii până la sfârșitul anului de vârstă preșcolară repovesteascæ independent poveste. povestiri, constând din 40 - 50 de propuneri. Descrieți orice evoluție. impresiile și experiențele lor.

Cum se determină întârzierea dezvoltării vorbirii unui copil la o vârstă fragedă - învățarea semnelor și simptomelor spp

În cazul în care până la patru ani, copilul nu vorbește singur sau formarea de vorbire nu se potrivește cu vârsta, este diagnosticată - o întârziere de dezvoltare a vorbirii.

• Jucării de sunet voce nu răspunde.
• Nu este rotit spre sursa de sunet.
• Fluxurile nenaturale perioada de pre-vorbire (rar agukaet și puțin sonoritate gânguri, același tip de sunete vocale).

• La sunetul încă nu răspunde (nici un murmur, cât și Gulen).
• Pentru a face sunete jucării nu sunt interesați.
• Aproape nu răspunde la gesticulând pentru adulți.

• Rosteste silabe deschise repetate (ba-ba, la-la) și nu încearcă să vorbească cuvinte parțiale simple, de 2-3 litere.
• La sunetul nici o reacție.
• Pentru cereri pentru a arăta în cazul în care urechile bunicului său, nas, ochi, și așa mai departe. E. Nu există nici un răspuns.
• Ea nu prezintă nici o reacție la numele său, la întrebarea: „Unde este tata“ răspuns nu este în căutarea în direcția lui.
• Ea nu se bucură în jocurile comune, nu joaca jocuri de deget.

• repetă inactiv și nu spune cuvinte simple, nu le înțelege.
• Vocabular limitat.
• Întrebări, cum ar fi: „Care este numele tau? Ce părere ai da? „Nu este primit nici un răspuns clar.
• murmura Amorfe folosind doar monosilabe (yum, la, pa, Bibi).
• La propunerea de a preciza unele detalii la personaje bine-cunoscute, nu pot face acest lucru. De exemplu: „Arată-mi unde laba de urs?“

• Pot construi combinații de două sau mai multe cuvinte de vocabular este limitat și mai puțin de 20 de cuvinte.
• Se poate vorbi numai expresii din desene animate, repetă de multe ori cuvintele adulților.
• Chiar și cu familia este reticent să-și exprime contactul.
• Nu se poate preciza în sus, în jos, înainte, înapoi.
• Încă utilizate cuvinte amorfe și onomatopee nu pot fi redate.
• Cerere: „Ia mingea și aruncă-l la mama„nu se poate efectua (are un alt obiect sau de o altă persoană aruncă).

Aceste semne indică spp, care trebuie corectate înainte de vârsta de cinci ani.

De ce un copil nu vorbește în 4-5 ani - înțelegem motivele pentru întârzierea dezvoltării vorbirii

Am întrebat un logoped. „Fiul meu este 4 și el folosește pentru a comunica câteva cuvinte simple, în timp ce aceeași vârstă sa spus poezii și povestiri scurte repovestite. De ce nu-i vorbească? "

Un specialist a fost în măsură să răspundă la această întrebare pe deplin și de a identifica principalele motive pentru întârziere:

• Și când a vorbit, tu și soțul tău? Întrebați părinții lor cu privire la aceasta. Dacă unul dintre părinți au început să vorbească prea târziu, aceasta poate fi transmisă prin moștenire, iar întârzierea va fi un copil. Dar dacă el este deja de 3 ani și mai mult, iar el nu poate pune cuvinte în propoziții simple, cel mai bine este să se consulte un medic.
• Dupa boli grave sau organism prematuritate este slăbit, formarea sistemului nervos incetineste spatele in dezvoltare.
  
  
• Pentru realimentarea continuă a vocabularului necesar pentru a înțelege discursul celor din jurul lui. Auzului complică procesul. Afectarea auzului poate duce la dezvoltarea intelectuală împiedicare sterică este, prin urmare, se pune problema.
• Problemă de livrare a fluxului (hipoxie, leziunile de la naștere), poate provoca, de asemenea, spp.
• neglijarea excesivă a copilului duce la faptul că el nu mai vorbeste. Părinții nu-l ajute să dezvolte activitatea de vorbire, rareori vorbesc cu el. Cu toate acestea, atunci când prea multă atenție copilului dumneavoastră, părinții se pot confrunta cu aceeași problemă. El nu are nevoie să vorbească atunci când el poate pur și simplu semn către elementul dorit.
• stres constant. condițiile de viață nefavorabile, o schimbare bruscă de reședință, certuri frecvente ale părinților pot rupe psihicul, din cauza acestui punct de vedere se va opri.

Copilul nu vorbește în 4-5 ani, ce să facă - tratament spp la copii

În cazul în care timpul de întârziere pentru a identifica și de abordare a tratamentului complex cu implicarea logopezi calificați, cursuri de masaj terapeutic și participarea părinților. posibil rezultat de succes.

Spp este asociat cu un complex de motive, uneori, se bazează pe disfuncții cerebrale (accident vascular cerebral), astfel încât petrec tratament concomitent. Experți numit nootropics. prescrie mijloace de „putere“ neuronilor din creier - „aktovegin“, „cortexin“, „Neyromultivit“, „lecitină“.

combustibili „Kogitum“ activitatea zonelor de vorbire. Aceste medicamente ar trebui să fie recomandate de către profesioniști calificați.

Magnetoterapia, electroreflexotherapy stimula centrul creierului care este responsabil pentru activitatea de dicție de voce, de vocabular, inteligență. Există contraindicații aplicații electroreflexotherapy, trebuie să consultați un specialist.

Masaj și exerciții

masaj logoped speciale necesare pentru dezvoltarea competențelor lingvistice, promovează dezvoltarea corectă pronunție sunet.

Unele mame masaj la finalul cursului exercițiile propriu-zise. De exemplu, un simplu masaj obrajii într-o mișcare circulară, utilizând o buclate cu un deget rapid dă adulți. Principalul lucru este de a nu deteriora pielea delicată a copilului.

Este ușor să prindeți obrajii și de a face exercițiul „un sărut.“ În acest scop, mama degetele combină copii de buze, ceea ce face un sunet saruta „th-lea-lea“, copilul ar trebui să repete după mama ei. În cazul în care copilul dumneavoastră fericit, puteți utiliza în mod activ degetele pat. buze, bărbie și obraji.

Exercitarea care însoțește cântarea vocalelor cu mișcări lungi netede ale mâinilor:

mișcare lină cu ambele mâini:

Masaj și exerciții ajută la normalizarea tonusului muscular al feței și activarea dispozitivului de articulație.

Logoritmika - exerciții însoțite de muzică cu mișcările rime. lecții Logoritmicheskoj, cum ar fi copiii, ei sunt distractive și interesante, a avut loc sub forma unui joc. În timpul jocului, copiii sunt interconectate cu părinții lor. există un proces de învățare și dezvoltare. Aplicând această metodă, stimulează activitatea de gândire. dezvoltă și formează un discurs coerent.

La începutul formării poate face activitatea asociată cu mersul pe jos și de marș. pentru a forma o coordonare a mâinilor și picioarelor.

Fiecare linie a versetului conține anumite mișcări. Kid acceptă ritm rapid și trece de la o acțiune la alta. Această clasă de distracție, ele descriu animale, sau să le imite.

cu privire la articulație exerciții pot fi, de asemenea, efectuate sub formă de jocuri. Fascinat de copil chiar nu observă că există o formare. În timpul exercițiilor de articulare sau jocuri îi dă un anumit sunet. Mișcarea organelor de articulație (corzile vocale ale laringelui, limbii, palatului moale și tare, buzelor) nu sunt tensionate, în dar să fie activ, precis ritmic. Astfel de exerciții sunt însoțite de un text special în formă de versuri. Care va ajusta pronuntia sunetului. Dezvoltarea mușchilor buzelor și a limbii.

juca deget, urmată de citirea poeziei populare, forma mișcări subtile ale degetelor. Simplu și cel mai cunoscut dintre ele sunt familiare mulți părinți. De exemplu, pepinieră rima despre-cotofana alb-verso sau Ok, că se bucură de a face o. Activitatea motorie a mâinilor și a degetelor afecta dezvoltarea vorbirii. De asemenea, produs de ascultare, capturat ritmul și crește activitatea de exprimare. S-au găsit o astfel de regularitate. în cazul în care mișcarea mâinilor și a dezvoltat corespunzătoare vârstei, dezvoltarea vorbirii în limite normale.

Lucrul cu defectologie

Orice metodă alternativă de tratament este ales în mod individual pentru fiecare.

Tratamente posibile astfel de kakippoterapiya (reabilitare folosind echitatie terapeutice pe un cal), delfin.

Lecții de lung și greu, cu mulți experți au plecat în favoarea noastră. In fiecare an, copilul meu se simte mai bine. și mă bucur de succesul său.