Cum de a dezvolta copilul de la unu la doi ani, nu ar trebui să facă părinții

Perioada de până la un an complicat, necesită o atenție, răbdare și înțelegere. Dar, în al doilea an de examinare a copilului este complicată, deoarece este necesar nu numai pentru ei să facă, ci pentru a merge „pe tocuri“ pentru a proteja modul lui de viață.

Până la sfârșitul primului an al copilului este așezat, crawling, având în vedere subiecte, răspunde la întrebări într-un mod accesibil, a spus el câteva cuvinte să-și exprime emoțiile lor. Cele mai multe deja știu cum să meargă, cu sau fără suport. Acum trebuie să urmărească în mod activ dezvoltarea copilului.

Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, care are o influență decisivă asupra dezvoltării vorbirii, trebuie să fie implicate în modelarea. Mai bine să facă acest lucru cu ajutorul aluat de sare, care este sigur pentru sănătate. Puteți sorta prin margele pe un fir închis, înșirare mare parte pe un șir de caractere, coarda de împingere prin joc „siret“ și așa mai departe.

Puteți găsi mai multe sfaturi despre cum să se dezvolte copilul de la unu la doi ani, dar principalul lucru care a provocat bucurie și distracție. În timpul plimbare trebuie să acorde o atenție la obiectele din jur și fenomenele, să le numim pentru a spune despre calitatea și culoarea lor. Alpinism pe scări, puteți conta pașii și să învețe cum să-și intensifice pe fiecare viraj.

dezvoltarea copilului necesită un control special al cuvintelor și acțiunilor lor, ca sugarul imită oamenii din jurul lui. Pentru a solicita firimituri de ajutor spune poezia sau cântă un cântec, introducând cuvinte specifice.

Este necesar să se dedice timp pentru pictură, este mai bine să utilizați markeri sau markeri care nu necesită o presiune puternică. Litere și numere pot fi predate prin intermediul alfabetului, pentru a le desena, mucegai, paste răspândit, bomboane și altele. Elemente majore. Nu uita despre dezvoltarea de jocuri pentru telefoane mobile și imaginație.

O NOTĂ PENTRU PĂRINȚI

Multe dificultăți și greșeli în creșterea copiilor provin din faptul că mulți părinți nu pot realiza copilul lor. Ei cred că copilul - la fel ca acestea sunt doar o mică și incompletă „pentru adulți“. Adică, el pur și simplu nu știe cât de mult și nu știe crede mai rău, nu pot face față cu emoțiile lor, nu știu citire și scriere, citire și de numărare ...

Ei caută să se adapteze unui copil sub „cerințele moderne“, prinde cunoștințele lipsă sau de armare o varietate de tehnici de învățare. Plantarea firimituri în fața televizorului sau a calculatorului, ei cred că el este conștient de și înțelege toate evenimentele care au loc pe ecran. Dar este - de auto-înșelăciune.

Deoarece copilul este capabil să imite alții și de a socializa, are o memorie uimitoare pentru detalii, părinții vin, de asemenea, la o concluzie falsă, dacă el este capabil să gândească logic.

La sfârșitul secolului al XIX-lea mai mulți psihologi genial - Piaget, Freud, LS Vygotsky - a deschis unicitatea calitativă a copilăriei și a diferențelor fundamentale de atitudine a copilului și a adultului.

Au scos: copilul - un mod foarte diferit de gândire, o percepție calitativ diferit de tot în jurul lui. El nu are absolut nici stereotipuri, puncte de vedere - procesul de achiziție în fază incipientă. Copilul este absorbit în acest moment, el trăiește în prezent, „aici și acum“.

Emoțiile sale - situaționale el poate plânge cu amărăciune a ceea ce a însemnat să izbucnească balonul, și ca fulgerul se calmeze și râde, dacă el va fi oferit o alta. El a trăi pe deplin în fiecare moment al vieții sale, el este cufundat în ea, și se bucură de ea.

Un copil de la un an la doi sau trei ani - este deschis la tot ce este nou. Preferințele sale se schimbă rapid, nu se poate face cu cât de mult timp nici un lucru.

firimituri Conștiența nu sunt îndreptate spre viitor - nu este nimic pridvidit și nu se bazează pe experiența din trecut - chiar și pe propria experiență. Și cred că pentru un copil - să nu spun - să se gândească și amintiți-vă - și, astfel, de a acționa aici și acum, cu beton, obiectele percepute și jucării. Nu există litere și cifre abstracte el nu a fost interesat și pur și simplu nu au nevoie. Copilul învață prin imitare și mai ales adulți.

Modul de joc - baza dezvoltării copilului:

Ce jucării sunt mai bune pentru copil la această vârstă:

Activitățile educative cu copilul tau:

Cum să facă față capriciilor: