Mi-e teamă să răspundă în clasă, copiii vor râde

Când fiul a mers la prima clasa, ne-am confruntat cu frică, „teama de a face o greșeală.“ Atunci când se confruntă cu primul acest subiect - Mi-e teamă să răspundă în clasă, copiii vor râde - am decis să se mute în două direcții, în primul rând, pentru a arăta fiului său că un motiv să se teamă atunci și acolo, și în al doilea rând, să dezvolte atitudinea sa pozitivă față de răspunsurile la lecții și erori. Și am ținut o astfel de conversație:

- Când joci la adâncitură și în grupul de zi prelungită, râzi?

- Spune-mi, în ce situații nu razi când te joci?

- Uneori, cineva ceva amuzant, amuzant să spun, sau flop, sau de a face ceva care nu este greșit?

- Și a fost așa, tu ai fost?

- Ei bine, da, desigur, cât de multe ori! - zâmbete

- Și ai râs prea în această situație sau ați oprit redarea?

- Desigur, eu râd, juca mai interesant decât să stai pe margine.

- Nu ți-e frică că la tine în joc va fi râs?

- Da, nu ... (și apoi se gândește, și cu un zâmbet, se uită la mine) - Înțeleg, mamă, în clasă, de asemenea, nu-i asa?

- Deci, atunci când râde nu este teribil, și tu ești în sala de clasă va fi îndrăzneț băiat, curajos.

- Ce se întâmplă dacă fac o greșeală - acest lucru nu este bun.

- Să vedem ce este eroarea? Ce crezi? Poți să-mi explici?

- Eroare - acest lucru este atunci când ceva nu se spune este greșit.

- Pentru că am uitat ceva, bine, sau în grabă (rade) - este foarte în mișcare.

- Deci ... - Am pauză că el a crezut: concluzia lui.

- Deci, trebuie să învățăm mai bine și nu vă grăbiți! - spune fericit fiul.

- Bine pentru tine, și dacă ați făcut încă o greșeală, trebuie să faci? Aici scrie teste, profesorul verifică, corectează erorile. Și în următoarea lecție faci munca ...

- Lucrul la bug-uri - el dă din cap.

- Pentru a aminti cum să rezolve exemplul din data viitoare.

- Bine, atunci, am făcut o greșeală, trebuie să înțelegeți ce ai făcut greșit și corectați-l. Corect?

- Da. E cool! Acum nu mi e frică! Mamă, te vrăjitoare!

După acest dialog, când am văzut că fiul meu au existat dificultăți sau le-a făcut greșeli, a fost de ajuns să-i amintească și să ceară, „Ce trebuie să faci acum, ce alteori era diferit?“. Și apoi asigurați-vă că să-l laude: „Tu faci bine, ești pe dreapta“ - iar rezultatele vin mai repede de fiecare dată. El este acum în vârstă de 16 de ani. Și întrebarea de teama de a face greșeli în trecut. Acum, el a venit să vă pun această întrebare follow-up. Și eu sunt sigur că acest lucru este abilitatea de a face față unor situații dificile mai mult de o dată util să-l în viață.