Unde și cum pot obține o profesie, platforma de conținut

Tipuri de școli. În primul rând, addre-a faptului că titlul este în valoare de verbul „a cumpăra“, mai degrabă decât „a lua.“ Este clar că formarea profesională nu este posibil să se „da“ și „a lua“, și numai poate „lua“. Numai un termen lung independent și munca-samosover-îmbunătățire va atinge succesul în samoobrazova-TION și, în consecință, activități profesionale.

În cazul în care puteți obține o profesie?

Cursurile în centrele de instruire specializate și studiouri pot suferi de formare și de a dobândi o anumită profesie, de obicei, masive, pe exemplu de un contabil, un șofer. Acolo puteți învăța pe cineva să cositorite încorporate cu succes în noile procese pro-producție.

Profesioniștii profesioniști de predare și educație-vayut în școli și colegii (față profesională kolledzhahili) .În licee de lucru pentru a dobândi Kvali-ficarea este necesar să existe o creștere substanțială a unei viziuni, cunoștințe aprofundate de mod general și speciale, diferite de gândire profesionale. În curriculum-ul lor, o parte semnificativă a timpului este dedicat studenților intensiv de auto-studiu.

Colegii discipline de învățământ au același Hosting Project-Research Institute, la fel ca în instituții. În plus față de organizarea clasei-lecție de lucru, noi forme de ea - cursuri, seminarii, lucrări de laborator. De absolvenți în luna de lucru minute așteptați pentru independența și capacitatea de a conduce.

Specialiștii cu studii superioare pregăti instituțiile de învățământ superior (IIS) - institute, universități, academii.

Învățământul Superior sugerează că absolvent va fi capabil să rezolve complexitatea high-end a problemei pe cont propriu, adică. E. Pentru a gândi, de a căuta cele mai bune soluții și în mod responsabil să le ia. Mai mult decât atât, titularul învățământului superior ar trebui să poată să caute informații pe cont propriu și să extindă în mod constant cunoștințele lor.

Domeniul de aplicare și intensitatea muncii elevului să crească de la semestpa la semestru la cursuri, sesiuni de laborator și iată Minar. Studentul are deja să gestioneze propriul timp de învățare im. Se termină gradat stabilirea produsului intelectual - boti ra-grad, de înaltă calitate, care caracterizează profe-ționale absolvent de calificare.

Acum, multe dintre fostul Institut a fost redenumit în universități și academii. Dintre cele șase universități românești mai mult de două sute numesc ei înșiși universități și aproape două sute - academii. educație Univer-sitetskoe trebuie să aibă diferențe fundamentale. Studentul uni-sity participă la seminarul științific, în cazul în care a evoluat, raport, discută despre activitatea sa științifică viitoare. Curriculum-ul este mai individual în universitate: dat libertatea de alegere a disciplinelor de învățământ. În plus, universitatea practică forjata cursuri interdisciplinare, seminarii, oferind Shiro-tac Outlook științifice, formează perspectivele individuale.

instituții de artă (artă, teatru, literatură, cinematografie, muzică, disputa-tive) pregătesc specialiști unici care pot fi oricine. Privind pentru talentul, înclinațiile, dovezi care sustin sub-pregătire. Chiar înainte de examenele de admitere la subiecții și programele școlare necesare pentru a susține un concurs de creație: cânta, juca, desena, sculpta, scrie, trage, spectacol, citit.

Studii postuniversitare și de doctorat se pregătesc cadrelor științifice și științifico-pedagogice ale numărului de persoane care au absolvit studii superioare și tendința de a lucra auto-cercetare. Metoda principală de preparare - crearea produsului creativ, intelectual - Teza de doctorat, care este protejat printr-o procedură specifică, are noutate științifică, valoare practică.

„Vechi“ și „nou“ sistem de învățământ superior.

piața serviciilor educaționale este destul de diversă. Acesta oferă și diferitele forme de învățământ: full-time, zaoch-ing, de la distanță, chiar și externship.

Legea federală privind la infor de noi concepte legalizate: licență, magist-turii, sistem multi-nivel. În plus față de sistemul deja existent a fost furnizat instituțiilor de formare specializate de învățământ superior, posibilitatea de a utiliza mai multe etape noi,.

Prima etapă - educație non-complet mai mare, cu o perioadă de 2 ani;

Două Stu-bont - învățământul superior de bază (Bachelor), cu o perioadă de formare de 4, da;

A treia etapă - absolvent din perioada de formare de 5 ani sau master pentru a se pregăti pentru o perioadă de 6 ani.

Licență - absolvent de liceu, a primit formarea de bază înălțimea gâtului (sau, în alți termeni, formarea unei anumite direcții selectate). Sună Zamislova ceva, dar nu înseamnă că a primit o fundamentală PREPARA-ku, fără nici o specializare și poate ocupa toate pozițiile, care prevede o educație înălțime-Sheha. Dar puteți specializa în continuare:

lucru în practică sub îndrumarea unui experiență în domeniu de specialitate îngust târziu-indiscrete;

continua educația în unul din programele de-a treia etape, adică. e. deveni un absolvent, după ce a studiat timp de un an sau diplomă de master, după ce a studiat timp de încă doi ani.

Studii de licență are avantajele sale evidente. Titlul de „Bachelor * | Acesta a adoptat de clasificare și de angajator clare-lam în lumea internațională. formare inițială fundamentală și nesuzhennost-l face mai ușor să se schimbe profesia, dacă este necesar.

De licență Programe de studii în direcții diferite elaborate astfel încât să permită doar un an pentru a merge la unul dintr-un „fan“ al profesiilor compatibile. Dar absolvent studiază pentru un absolvent de program dur de cinci ani va avea pentru a obține o nouă profesie în conformitate cu programul celui de al doilea învățământ superior de doi ani sau doi și jumătate.

În cazul unei schimbări de absolvent profesie care deține o diplomă cu calificare „absolvent“, se poate obține un al doilea grad. Licențiat tocmai a intrat în magistratura unui profil-mai continuat să trăiască în programul de educație al treilea nivel.

Paradoxal, dar numărul mare de locuri de muncă în străinătate angajator pe termen invita un burlac, nici măcar nu menționează direcția de formare. Pentru așa-numita munca de birou, el a avut nevoie de doar un om educat, care știe cum să lucreze cu informații, documente și oameni. În opinia sa, toate aceste cerințe și satisface persoanele cu o diplomă de licență.

Din dorinta de a afla mai multe despre viitoarea lor profesie sau către învățământul superior, puteți face cunoștință cu lista de direcții și specialități de învățământ superior și profesional de standardelor educaționale de stat pentru formarea de specialiști și burlaci.

Odată cu apariția internetului în viața de acest tip de informații a devenit mai accesibile. Trebuie doar să meargă la unul dintre site-urile specializate. C pot fi găsite prin intermediul motoarelor de căutare, universitățile publice pot obține o educație pe tine sau de specialitate interesant. viitorii solicitanți folosesc adesea următoarele baze de date electronice. pe portalul federal „învățământului românesc“

informații despre instituțiile de învățământ superior de construcții și secundar în întreaga țară; baza de date elaborată de Centrul Internațional de informații științifice și tehnice ( „Universitățile din Moscova și Regiunea Moscova“)

Pe exemplul regiunii metropolitane, puteți utiliza următorul algoritm de căutare, ideea unui viitor profesional poate fi specificat ca un grup de discipline conexe de studiu într-o instituție de învățământ de a alege una dintre ele. Folosind informațiile despre specialitate și cerințele pentru specialiștii în viitor pentru a găsi o mențiune a instituției de învățământ și facultatea, unde poate fi obținut. După analizarea informațiilor cu privire la o anumită facilitate și caracteristici de formare în el cu privire la modul de a pregăti intrarea (majoritatea instituțiilor educaționale speciale superior și au propriile lor site-uri cu secțiuni axate pe solicitant), putem considera „rezervă“ de formare adecvată și posibilitatea continuării specialități conexe.

Să presupunem că vârsta dvs., un rezident al Osetiei de Nord. când se caută în grupul de specialitate „Sănătate“ a ales specialitatea „formarea“ (o instituție medie specială de învățământ are nomerr 0405, mai mare - 040 500). Apoi a întâlnit cu standardele planurilor de educație și formare profesională și să știe ce și cum să fie studiate, stăpânirea profesiei corespunzătoare, ce cerințe corespund exercitării atribuțiilor de serviciu. Recunoaște că, după ce a primit o diploma in „Farmacie“ în colegiul de învățământ profesional pot continua studiile la orice universitate, nu numai în direcția farmaceutică, dar, de asemenea, în domeniul „Medicină“, „Pediat-reședință“, „medical și de prevenire de afaceri „“ Stomatologie“.

Vladikavkaz învățământul secundar profesional în această spe-tsialnosti disponibile la Medical College Nord-osetin, și la Moscova, în școală farmaceutică № 10,

învățământ superior a „Farmacie“ de specialitate din Moscova este disponibilă la Moscova-TION Academia Medicală. Sechenov și Universitatea Prietenia Popoarelor din România în Vladikavkaz la Facultatea farmaceutică din Nord-osetin de Stat Academia Medicală.

Puteți păstra la referință și cu privire la posibilitățile de educație farmaceutice, institute de cercetare și universități cu privire la departamentele relevante din cele mai apropiate regiuni, pe exemplu de Kuban stat Academiei Medicale, Pyatigor XYZ stat Academiei farmaceutice, și așa mai departe. D.

Directoarele sau pe site-urile oficiale ale acestor instituții trebuie să se familiarizeze cu pregătirea pe care le primesc și infor-mațiile cu privire la modul de a se pregăti pentru examenele de admitere. Cu toate acestea, nu-suflare urmează uita de „rezervă“ opțiune t. E. Pe celelalte instituții, formarea de lider în specialități conexe.

reguli de admitere, caracteristici ale examenelor de admitere și competiții în ultimii ani, metoda de formare preliminară, datele de zile libere - toate aceste informații sunt necesare ca elevii de aer de liceu care au decis să ia cu asalt bastioane ale învățământului superior. Acesta poate fi obținut prin vizitarea site-urile universităților.

Elevii de liceu ar trebui să ia în considerare faptul că în țara noastră a introdus un alt sistem de măsurare a succesului educațional școlar absolvent de lucru, modul independent, evaluarea expert disponibilitatea de a continua studiile - Unified examen de stat. Fiecare absolvent va avea nevoie de mii să treacă două obligatorii-TION la examene (matematică și limba română) și trei examene prin alegere. Rezultatele acestui test vor permite instituțiilor de învățământ să realizeze formarea profesională mai selecție obiectivă și echidistantă-a condus candidatii cei mai merituoși.

La alegerea unei școli, ar trebui să știe de stat sau nu, și dacă el are o licență, fără de care universitatea nu poate oferi instruire pentru stat și propriul său program și să elibereze diplome proprii. Numele institutului este adesea marcat cu „dreapta“, „eco-izate“, „management“, ci numai pentru că licența de stat, puteți vedea ce programe universitatea are dreptul de a obține studii superioare. Trebuie amintit, de asemenea, că ramurile universitare ar trebui să aibă, de asemenea, o licență de spumă sobst.

Pe una sau alta universitate de specialitate poate fi Accra ditatsiyu sau nu pot avea. t. e. în aceeași prefectură, instituție Proc poate emite și de stat, și l-state-grade. Trebuie, de asemenea, luate în considerare.

Înainte de a încerca să mergi la una sau o altă instituție, trebuie să învețe despre capacitățile sale și pe care le obține personal, ca urmare a formării.

Starea neacreditată diploma de liceu este definită în lege este vagă. Nu poate fi chiar și în condiții de siguranță descris ca un document al celor mai înalte obra-mations, deoarece absolvenții acestor instituții sunt uneori privite cu oarecare îndoială, atunci când se aplică pentru un serviciu public, primiți un postuniversitare-ranturu și de apărare tezei. În plus, studenții-picior universitate neacreditate nu sunt eligibile pentru beneficiile stabilite de lege pentru elevii din școlile publice (amânarea serviciului militar, dreptul de a transfera la universitățile publice, și așa mai departe. D.).